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小学音乐《春晓》答辩问题与解析

时间:2018-11-06 09:23  作者:师出教育   点击: 分享到:

第一题:

对于本节课,你的三维目标是如何设立的,为什么?

【参考答案】

情感态度与价值观:通过学唱歌曲《春晓》,感受音乐与古诗的完美结合,增强对我国以古典诗词为题材的现代音乐作品学习的兴趣。

过程与方法:学习过程中运用聆听、表现、合作等方法,学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。

知识与技能:有感情地完整演唱歌曲,正确演唱连音线及圆滑线部分。

我想通过这节唱歌课,增加学生对古诗词与现代音乐结合的歌曲的热爱,以丰富学生的音乐世界。那么在教唱过程中我会引导学生积极参与到课堂当中来,从而提升学生的音乐表现力。并通过这节课的学习,学生能够掌握圆滑线、连音线、二声部合唱音乐知识点,从情感、能力和知识层面来提升学生音乐水准。

第二题:

请谈谈你对本课的理解?

【参考答案】

《春晓》是一首儿童乐曲,加入古诗词配上悠扬曲调,使歌曲亲切并朗朗上口。歌词分为两个声部,旋律简短易学。将优秀的古诗歌谱成音符,易于孩子在优游的唱歌中既学到了知识,又培养了乐感。给学生的童年留以深刻印象。

第三题:

作为老师,你认为应该如何寻找学生的闪光点?

【参考答案】

学生作为一个独立的个体,都有自己的长处。如果能够发挥他们的特长,便能激发学生的潜力。因此。作为一名老师,寻找学生的闪光点应该做到以下几点:

首先,充分了解学生。老师在日常的教学工作中,应该时刻关注每一个学生课堂上的表现,留心每一位学生的长处。在课下,多与学生沟通,了解学生的性格、语言表达、才艺等方面的特点。平时多关心学生,设身处地的为学生着想,为学生创造更多的交流机会。

其次,尊重学生的个性。学生的发展是一个动态的过程,而发展的结果,取决于发展过程中学生主体的反应,及做出相应选择。在不违背教学基本目标的情况下,教师要允许学生在活动,教学中表现出选择性,支持每个学生根据自己的特点发展自己。

最后,鼓励学生的创造性。长期灌输式教育,会磨灭学生的创造性,造成学生思维与行为的僵化。所以,教师要培养学生的自主性。只有对学生的想法,不讥讽、不嘲笑,学生能体验到不同的想法与做法给别人和自己带来的变化,这样才有利于寻找学生的闪光点,挖掘学生的个人潜能,以便学生形成自我学习和发展的主动性。


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(编辑:葛晶晶)
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