面试备考
安徽教师资格证面试小学美术:《提线纸偶》
时间:2020-11-28 作者:师出教育 点击:

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一、教学目标

知识与技能:掌握制作提线纸偶的基本方法,培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力,感受提线纸偶的形式美感。

过程与方法:通过策划、合作、展示等活动,学习制作提线纸偶的方法。

情感态度和价值观:培养学生的设计意识,锻炼学生的合作能力和综合素质。培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。

二、教学重难点

教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法,感受提线纸偶的形式美感。

教学难点:形象的设计和提线的连接、调节方法。

三、教学方法

情境教学法、感受体验法、实践练习法

四、教学准备

多媒体课件、图片、学生课前搜集整理的资料等。

五、教学过程:

(一)激趣导入

教师多媒体播放2008年北京奥运会开幕式上木偶艺人表演的《四将开台》,引导学生欣赏并思考:你们知道表演者手中拿的是什么吗?

学生讨论回答:

教师总结:表演者手中的为提线偶,源于我国古老的民间。

教师继续提问:你们想亲手制作一个提线纸偶吗?

教师顺势引出课题——《提线纸偶》。

(二)初始纸偶

教师以小组为单位将提线纸偶分配到每组中,引导学生观察,并提问纸偶是用哪些材料制作的?

学生赏析回答

教师总结:筷子、彩色纸、丝线

教师继续提问:这些提线纸偶是由哪些部分组成的?

学生赏析回答

教师总结:提线板、提线、戏偶(头、躯干、四肢)

(三)深入探查

教师演绎小小提线纸偶,引导学生观察,并提问教师演绎了怎样一个情景故事?怎样表演偶戏的?

总结回答

教师继续提问:

提线纸偶是怎样动起来的?怎样才能制作出一个活泼好动、特征鲜明的提线纸偶?

学生思考回答

教师总结:利用提线;有创意地栓提线,可制作出一个形象独特,四肢灵活的纸偶。

(四)教师示范

教师示范纸偶的制作方法:

头身制作:纸偶的头身可以采用平面的、立体的、平面与立体相结合的不同方式。其实,它们就是基本形的巧妙组合。

四肢制作:①用两张纸条反复交叉折叠②一张纸条反复上下折叠

提线与纸偶的连接方法:①用线进行捆扎②系好线绳③用纸粘连好

(五)实践练习

1.教师引导学生以小组为单位编创台词和故事,合理分工,用纸材制作提线纸偶和简单的背景、道具,为大家表演。(辅导要点:活动方法的运用和提线的巧妙连接)

2.教师组织学生评选出最佳编剧、最佳造型、最佳提线、最佳协作、最佳表演奖。

(六)小结作业

师生共同回顾本节课的重点内容,出示不同国家的提线木偶,拓宽思维。并引导学生课后思考为什么这种古老的艺术能延续至今?


(编辑:李仕)
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