面试备考
历年面试试讲教案小学语文:《狮子和鹿》
时间:2020-12-26 作者:师出教育 点击:

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《狮子和鹿》面试教案—人教版语文(三上)

一、 教学目标:

1、 正确、流利有感情的朗读课文。

2、 读懂课文内容,懂得好看的东西有时会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。

3、 培养独立阅读能力。

二、 教学重点:

理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。

三、 教学难点:

读懂课文,体会故事所讲述的道理。

四、 教学过程: 

一、 导入:

1、《陶罐和铁罐》告诉我们什么道理?读提示语。

2、在茂密的丛林中,住着许多动物,有狮子,有鹿。

3、看到这两种动物,联想到什么?狮子的凶猛,鹿的美丽,不过今天我们要学习的这篇童话故事《狮子和鹿》却要告诉我们一个新的道理,是什么呢?下面就看谁的读书本领强,能够自己读懂课文,领悟这个道理了。

二、 自学课文,体会内容:

1、 大声读课文,找出两个多音字。

2、 四人小组思考课文主要写了一件什么事情?

3、 交流:一开始,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难堪的腿,当狮子扑来时,鹿有力的长腿帮助他死里逃生,而美丽的角却险些丧了命。

三、 了解课文内容:

1、 一开始,鹿觉得自己的角怎么样?从哪里看出来?(欣赏、多么)

2、 填上合适的词语:()的身段()的角

3、 有感情的朗读。读出鹿的得意洋洋。

4、 鹿的腿呢?(难堪)从哪里看出来?(抱怨)

5、 抱怨是什么意思?(埋怨)埋怨不光有语言的埋怨,还有神态的抱怨。找一找表示神态的词语。

6、 读出抱怨的神态和语气。

7、 后来呢?继续读课文。

8、 学生选择自己喜欢的方式读读第六,七段课文

9、 全班交流。读了这篇课文,你有什么体会?你是从哪里得出这个体会的?鼓励学生联系课文,联系自己的生活实际来谈。

四、 延伸拓展

学生自己设计作业,可以摘抄课文的好词佳句,可以有感情朗读课文。

(编辑:李仕)
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