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历年面试试讲教案小学数学:《复习乘法计算》
时间:2021-01-24 作者:师出教育 点击:

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《复习乘法计算》面试试讲教案—人教版数学(三上)

教学内容:

教科书第26~27页上的第1~5题,练习七中的第1~3题。

教学目的:

通过对一位数乘多位数的乘法计算的整理和复习,使所学的知识条理化、系统化,提高计算的熟练程度。

教学过程:

一、整理和复习笔算乘法

1.做整理和复习中的第1题。

教师在黑板上出示第 1题,指名不同的学生读出每个算式,并说出得数然后让全班齐读一遍三个算式的两种不同的读法。

2. 做第2题

先让学生说一说笔算乘法的计算法则,再说一说哪些地方最容易出错。教师再看重提醒学生注意哪几点。

然后做第 2题。学生做完后,让学生说一说每道题乘的顺序。接着再提问:哪道题有简便算法?谁用简便算法计算第 4小题了?对能自觉用简便算法计算的学生加以表扬。

二、整理和复习口算乘法

让学生口算下面各题。

 20×4    50×3    14×2

 200×4    500×3   140×2

 1000×5   800×6   320×3

让学生竖着口算每一组题目。然后让学生说一说每一种口算乘法应该怎样算。接着让学生口算第3 题,并让学生说一说怎样才能算得快。然后再让学生做一些口算题。

三、课堂练习

1.做整理和复习中的第4题。

先让学生独立做一做,然后集体订正。订正时,指名让学生说一说是怎样想的。教师结合学生的做法进行适当的讲解。

第(2)小题比较难,如果学生发现不了8乘一个三位数,积还是一个三位数的例子,教师可以提示:最小的三位数是几?最小的三位数乘8,看看得几?

2.做整理和复习中的第5题。

先让学生自己做,订正时,让学生根据竖式说一说得数是几元、几角、几分。

3.做练习七中的第1题。

让学生独立列式计算,教师行间巡视,个别指导。然后集体订正。

4.做练习七中的第2题。

让学生用竖式计算,并把得数写在教科书上。教师行间巡视,了解学生做题情况。到 5分时统计一下未完成的学生人数。集体订正时,特别让做题慢的学生说说计算过程,并对这些学生提一些提高计算速度的建议。

四、数学游戏

教师先说明游戏的内容并把 2、3、4、5、6写在黑板上。并举例说明一个数连续乘 2、3、4、5、6的意思。然后说一个14以内的数并宣布游戏开始,让全班学生一起进行比赛,看谁用 3分钟全做完,并且算得对。然后再变换比赛方式,进行两个小组的对抗赛。教师出题后,3 分时,看哪一个小组全算完的人多,全对的人多。

五、作业

练习七中的第3题。

(编辑:李仕)
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