面试备考
历年面试试讲教案小学数学:《被乘数、乘数末尾零的乘法》
时间:2021-01-25 作者:师出教育 点击:

      安徽教师招考网相关[教师资格证] 信息“历年面试试讲教案小学数学:《被乘数、乘数末尾零的乘法》”由师出教育发布 ,更多历年,面试试讲教案,小学数学,:《被乘数、乘数末尾零的乘法》信息,

《被乘数、乘数末尾零的乘法》面试试讲教案—人教版数学(三下)

教学内容:九年义务教育六年制小学数学教科书第六册14--15页例5--例7。

教学目的:使学生掌握被乘数、乘数末尾有0的简便算法,能用简便算法熟练计算乘数是两位数(被乘数、乘数末尾有0)的乘法。

教学重点:使学生掌握被乘数、乘数末尾有0的两位数乘法的简便算法。

教学难点:简便算法竖式的书写格式。

教具准备:一些口算卡片;小黑板;幻灯。

教学过程:

一.复习。

1.口算(出示口算卡)

24×3  82×0  45×2  20×7

300×6  400×5  8×60  23×30

2.笔算:

(1)360×4   

学生独立完成后,出示灯片:

 ①  360      ② 360  

      ×  4        × 4  

   1440         1440  

讨论:你认为哪种算法比较简便?

 (2)任选一种算法计算下题:

2600×3=

①  2600     ②  2600

  ×   3       ×  3     

 学生完成后,教师提问:你为什么选用方法②?

二、新课。

1.引入新课。

揭示课题:前面我们学会了用简便方法计算乘数是一位数,被乘数末尾有0的乘法,这节课我们学习乘数是两位数,被乘数、乘数末尾有0的乘法。

板书课题:被乘数、乘数末尾有0的乘法。

2.教学例5。

(1)出示例5  360×24=

(2)学生审题,找出被乘数0前面的数字,说说写

竖式时“6”要和乘数的哪一位对齐?

(3)学生试算,教师巡视。

(4)讨论:(灯片出示学生的两种算法)

     360         360

 ×   24×  24   

1440        144

720             72

  8640     8640

师:以上两种计算方法不同,但结果相同,你们看哪种算法比较简便?

(5)教师在黑板上板书:

 360

 ×  24   

 144

   72    

  8640

(6)试用简便方法计算:370×14

(7)小结:被乘数末尾有0的乘法,可以先把被乘

数0前面的数与乘数相乘,然后看被乘数的末尾有几个

0,就在乘得的数的末尾添写几个0。

3、教学例6   265×30

(1)出示例6,审题。

(2)引导学生试算:这道题与例5有所不同,你们敢不敢自己先试试用简便方法计算?

(3)学生试算,教师巡视并提示:写竖式时,乘数末尾0前面的数字3要和被乘数的什么位对齐?

(4)指名说出怎样算比较简便,教师板书:

  265

 × 30

  7950

(5)阅读课本14页,把书上例5、例6的简便算法与一般算法进行比较,并要求学生学会书上竖式书写的格式。

(6)练习:

课本14页做一做的350×24、73×60、186×50

(7)小结:乘数末尾有0的乘法,可以先把乘数0前面的数与被乘数相乘,然后看乘数的末尾有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。

4.教学例7计算450×20。

(1)出示例7,让学生审题后观察,把例7与例5、例6进行比较有什么相同点?不同点?

(2)讨论:被乘数和乘数末尾都有0能不能用简便方法计算?

写竖式时,被乘数、乘数怎样写?(把被乘数、

乘数中0前面的数的末尾对齐。)

怎样乘?(只乘0前面的数)

乘完后,怎样添0?(被乘数、乘数末尾一共

有几个“0”,就要在乘得的数的末尾添写几个“0”。)

(3)你能算吗?请算一算?(一人板演,全班齐练。)

  450

  ×   20  

   9000

(4)学生阅读课本第15页,把自己的算法与例7对照。

  (5)质疑。

学生提问(略)。

教师引疑:450×20被乘数和乘数末尾一共有

两个0,为什么积的末尾有3个0呢?

(6)引导学生归纳法则。

(7)出示法则:被乘数、乘数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后看被乘数、乘数末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。

三.巩固练习:

1.课本第15页做一做。

(1)第1题 :  230×40  150×60(学生独立完成,然后口述怎样算。)

(2)第2题:下面的计算方法对吗?说出自己的看法?

230     230

 × 40  ×   40  

9200    000

920   

 9200

 2.下面各题已算出0前面的数,请你想一想,每一题应该添上几个“0”?

  78     (2)  6100

×  50         ×  90   

   390            549

3.课本17页练习四第1、2、5题,让学生独立完成,教师个别指导,做完后集体核对。

四.全课小结:同学们,今天我们学习了用简便方法计算被乘数、乘数末尾有0的乘法。计算时,可以先把0前面的数相乘,然后看被乘数、乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。另外还要注意竖式的书写格式。

五.作业:课本17页练习四第3、4题。

(编辑:李仕)
分享到:
1

在线
客服

客服
热线

400-600-2690
全国客服电话

关注
微信

微信扫描二维码
顶部
嘿,我来帮您!