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历年面试试讲教案小学数学:《两位数乘两位数(不连续进位的)》
时间:2021-01-25 作者:师出教育 点击:

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《两位数乘两位数(不连续进位的)》面试试讲教案—人教版数学(三下)

教学内容:第6页例1

教学目的:

1.使学生在口算乘法的基础上,掌握乘法是两位数的笔算乘法的计算方法。

2.培养学生的迁移推理能力,掌握其数学学习方法。

教学重点:理解算理的基础上掌握两位数乘的计算方法。

教学难点:理解用乘数十位上的数去乘被乘数,得数的末位要与十位对齐的道理。

教学过程:

创设情景,提出问题

教师利用多媒体出示画面:

学校买了一些彩色笔要奖给数学竞赛获奖的同学,每盒彩色笔24支,学校买了3盒

让学生根据画面情景提出问题

学生可能提出以下几种问题:

(1)3盒一共多少支?(2)2盒一共多少支?(3)学校一共买了多少支彩笔?

问:如果买了13盒,怎样列式?24×13(出示例1)

主动探索

1.教学例1。

(1)讨论24×13的算法

(2)汇报交流

(3)讨论哪种方法最简便?

(4)统一认识,确定最简便的方法,引导学生试写成竖式。

(5)针对出现的情况讨论,关键处教师点拨,让学生领悟计算方法。

2.练习

(1)第7页做一做

(2)练习二第1题。

练习后,教师总结两位数乘两位数的计算方法。

反馈练习

练习二第2题 

板书设计:             两位数乘两位数(不连续进位的) 

2  4

            ×  1  3

            7  2        ……24×3的积                       2  4           ……24×10的积(个位的零不写)

         3  1  2

(编辑:李仕)
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