面试备考
历年面试试讲教案小学数学:《年、月、日》
时间:2021-01-26 作者:师出教育 点击:

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《年、月、日》面试试讲教案—人教版数学(三下)

教学内容

教科书第81~83页的内容,以及练习十八的第1~5题。

教学目的

使学生理解有关时间单位“年、月、日”的基础知识。

联系实际,提高学生解决日常生活问题的能力,培养学生珍惜时间的好品质。

引导学生进行联想,初步培养学生的创新意识。

教学重点

认识单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。

教学难点

发现并掌握闰年的判断方法。

教具准备

多媒体课件:三球运行的课件。

课前收集资料

让每位同学搜集近几年的年历卡片,[不同年份的年历。(1996—2001)]及有关“年、月、日”的小知识。

教学过程

课前让学生在小组内交流有关“年历卡”小知识

研究资料,探讨新知

交流信息,提出问题。

通过认真观察年历卡,独立思考,看你能发现什么?提出哪些问题?

小组汇报,整理信息。

学生从年历卡上可能直接发现以下几个问题:

一年有12个月。

有的月份是31天,有的月份是30天。

31天的月份有1、3、5、7、8、10、12;30天的月份有4、6、9、11

2月份有的是28天,有的是29天。

……

通过发现2月份的天数,研究闰年、平年。

让学生整理2月份是28天的年份,2月份是29天的年份。如:

2月28天:1989、1990、1991、1993、1994、1995、1997、1998……

2月29天:1988、1992、1996、2000……观察一下看能发现什么规律?

汇报交流,互相补充完善。学生可能发现以下几种情况:

28天的年份多,29天的年份少。

我发现了一个规律,2月29天的年份每4年就有一个。

我发现连续3年2月是28天,下一年就是29天。

……

师生小结:

通过观察我们发现,不管哪一年31天的月份都是1、3、5、7、8、10、12,30天的月份都是4、6、9、11。我们把天数是31天的这几个月叫大月,天数是30天的这几个月叫小月;我们把二月28天的那一年叫做平年;二月29天的那一年叫做闰年。

(1)我们知道了平年每月的天数,那么平年一年有多少天是怎么算的呢?大家算一算。(可用计算器进行计算,算后同学们交流算法)闰年呢?

(2)平年、闰年是怎么制定呢?为什么要这样制定?对于这个问题你知道些什么?(学生各抒已见)

脑演示并讲解:地球绕太阳一周为一年,我们看(指屏幕)地球从A点开始,到B点是365天,从B点到A点又运行了5小时48分46秒,一年就少算大约6小时,四年少算了24小时,也就少算了大约一天,每四年就要增加一天,这一天就加在了二月也就是闰年,所以四年有一个闰年,可是地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒,算做大约365天6小时,实际上没有6小时(指屏幕),这样长年累月下去,就造成很大的误差,怎样解决这个问题呢?遇到整百年时,规定逢400的倍数为闰年。

下面的年份哪些是平年?哪些是闰年?

  1700  1880  1960  1983  2100  1998  2014  2000  1984

让学生愉快记忆大、小月的方法。

(1)我们刚才研究了大月、小月,还研究了平年、闰年,有什么好方法记住它呢?

(2)教师根据学生的回答情况演示:紧握左拳,凸起凹下的都要数一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。(让学生互相指拳数,生生交流)

(3)用歌谣,又快又好地记住我们研究的这些知识:一三五七八十腊,三十一天永不差,四六九冬三十整,平年二月二十八,闰年二月把一加。

运用知识,解决实际问题

基本练习

 一年有(  )月。其中大月有(  )个,小月有(  )个。

1月、3月、5月、7月、(  )、(  )、(  )都是大月。

8月1日的前一天是(  )月(  )日;6月30日的后一天是(  )月(  )日。

5月的最后一天(  )日,11月的最后是(  )日。

4月和5月共有(  )天。

应用拓展

1992年2月13日是小红的第十五个生日。这一年爷爷再过几天,才过第十五个生日。

①爷爷的生日是(  )月(  )日;

②爷爷这一年是(  )岁;

③爷爷过第十七个生日时是(  )岁。

板书设计:

年、月、日

一年:12个月   大月:31天  1、3、5、7、8、10、12

小月:30天 4、6、9、11

平年:28天

二月

闰年:29天


(编辑:李仕)
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