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历年面试试讲教案小学数学:《商是两位数的除法》
时间:2021-01-26 作者:师出教育 点击:

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《商是两位数的除法》面试试讲教案—人教版数学(三下)

教学内容:第57---58页例9、10。

教学目的:

使学生掌握用两位数除商两位的除法计算法则,能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法。

通过例题的学习,初步培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。

教学重点:掌握用两位数除商两位的除法计算法则。

教学难点:能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法。

教学过程:

一、复习沟通

1.计算下面各题,并说一说这两题在计算时有什么不同。

4)7 6 8              8)7 6 8

2.计算:3 2)7 6

二、独立试做,猜测验证,探求方法

1.把复习题2改成例9。板书:768÷32=

(1)先让学生试做,算完后小组内互相说一说是怎样想的。

(2)学生汇报交流。

(3)讨论那种做法正确。

(4)根据学生汇报的情况,教师对以下知识点做必要的点拨。

①从被除数的高位除起,用除数去除被除数的前两位。

②除到被除数的哪一位,就在那一位的上面写商。

③除后余下的数必须比除数小。

(5)比较例9和复习题2,你发现了什么?

(6)练习:  4 3)9 8 9

2.学习例10:3293÷39=

(1)让学生猜测这题的商是几位数。

(2)计算验证,小组讨论交流。

(3)学生讲算法,教师梳理点拨。

在学生充分发表意见的基础上教师对学生所讲的情况进行梳理、点拨,重点突出:被除数的前两位不够除,看被除数的前三位;除到被除数的那一位,就在那一位上面写商。

(4)做一做: 5 8)2 4 4 0

3.概括除数是两位数的除法法则。

(1)学生讨论除数是两位数的除法跟除数是一位数的除法的相同点,和不同点。

(2)汇报交流。

(3)教师根据学生汇报情况小结。

(4)学生根据自己的理解说一说除数是两位数的除法的计算方法。

(5)教师总结。

三、反馈练习,强化知识

说出每题的商是几位数。

144÷24=       126÷18=       312÷24=         414÷18=

1728÷24=      1624÷18=       867÷32=        3219÷39=

2.练习十三第1、2题,练习后互相评价练习情况,教师抽查。 

板书:

商是两位数的除法

         例9:768÷32=24                   例10:3293÷39=84……17

2 4                                   8 4

3 2)7 6 8                            3 9)3 2 9 3

    6 4                                   3 1 2

  1 2 8                                   1 7 3

    1 2 8                                   1 5 6

0                                     1 7

(编辑:李仕)
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