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历年面试试讲教案小学英语:《Unit 5   Look at the Monkeys》
时间:2021-01-29 作者:师出教育 点击:

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《Unit 5   Look at the Monkeys》面试试讲教案—人教版英语(五下)

教学目标

1、能够听、说、认读句子:Look at the tiger! It’s jumping ! The rabbit is running .

2、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式:flying , jumping , walking , running , swimming

3、能够听懂、说唱歌谣Koalas are sleeping

教学重点

教学难点

1、本课时的教学重点是掌握五个动词的ing形式,并用现在进行时进行简单表达。

2、本课时的教学难点是running和swimming的拼写。

教学准备

录音机 教学挂图 磁带

教学过程

1、热身

 教师放三年级上册第四单元A、B部分Let’s do的录音,适时出示各种动物的词卡,学生边说边做相应的动作。

2、预习

(1)教师将“jump , walk , fly”三个词写在黑板上,然后手指相应的单词发指令,如: Jump like a rabbit , Walk like an elephant , Fly like a bird ,学生边跟读边做相应的动作。

(2)教师继续发指令,学生做动作。适时提问:What are you doing ? 引导学生回答: I’m jumping like a rabbit 。 教师在黑板上的jump后面加上ing , 呈现新词:jumping。同法引入walking 和flying 。

3、新课呈现

Let’s  start

 教师向学生展示本部分的挂图,问:What is the …doing?引导学生作答。

教学过程

Let’s  learn

(1)教师作小鸟状,一边挥动手臂一边说: I am a bird !I am fly ! The bird is flying 。引导学生说句子。

(2)教师出示walking 的词卡,说Look at the ..! What is it doing ? 引导学生回答:It’s walking . The…is walking。教师板书: walking ,引导学生拼读单词。

(3)教师在黑板上画一只蹦蹦跳跳的兔子,说:Look at the rabbit . What is it doing?引导学生回答:It’s jumping . The rabbit is jumping . 教师板书并知道学生拼读单词jumping。

(4)教师向学生展示Let’s learn部分的挂图,说:Look at this picture . What is the bird doing ? 引导学生回答:It’s flying . 同法操练其他的几个单词。

(5)引导学生看图说话。

(6)开火车拼写单词。

Let’s play

(1)教师请一名男生和一名女生上台,女生做一个动作,其他学生根据动作猜动物的名称。

(2)同桌或四人一组做该游戏。

Let’s chant

(1)教师放第五十六页上的歌谣的录音,学生跟录音说唱,教师做必要的讲解。

(2)学生听录音边做动作边说唱歌谣。

4、巩固

(1)活动手册配套游戏。

(编辑:李仕)
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