面试备考
历年面试试讲教案小学英语:《Unit 5 what does she do》
时间:2021-01-29 作者:师出教育 点击:

      安徽教师招考网相关[教师资格证] 信息“历年面试试讲教案小学英语:《Unit 5 what does she do》”由师出教育发布 ,更多历年,面试试讲教案,小学英语,:《Unit 5 what does she do》信息,

《Unit 5  what does she do》面试试讲教案—人教版英语(六上)

教学内容

Let’s start A Let’s learn Group work C Let’s sing

教学目标

1.能够听说读写本课单词:singer, writer, actress, actor, TV report

2.能够理解、认读白体句子:what does your father /mother do?He’s a---

3.能够听懂、会唱歌曲“My family”

教学重点难点

1.重点是掌握A let’learn部分的五种英语表达,并能简单问答、介绍,表达自己的理想

2.本课难点是在正确区分运用冠词an和a,如:an actress,a writer

教学准备

1.准备四年级上册第六单元和本课的录音带

2.准备本课单词卡片、Sarah等人物的头饰、一些名人的图片

3.学生准备本课单词卡片

教学过程

warming up

放四年级上册第74页的歌谣,学生边说边根据内容做一些动作

2.Preview

“指手画脚“活动

教师把doctor,teacher,nurse,farmer,baseball palyer等单词卡片朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片,用动作表演卡片上的职业,其他学生猜职业名称。第一个猜出的同学抽下一张卡片继续做游戏。

3.Presentation

let’s start

教师展示本部分的挂图,然后对学生说:“I am a teacher .I teacher English.”教师板书:teach,teacher.注意:teach,teacher用不同颜色的笔标出来。请学生观察两个词并说出差别。教师通过一些动作给学生以提示,帮助学生理解几种职业的含义。注意提示学生dancer,driver,writer三个词是直接在原动词后面加r.

let’s learn

(1)教师出示singer图片,示范朗读,让学生跟说并做动作。

(2)教师出示一名歌手的照片,问:“what does he/she do?”引导学生回答:“she/he is a singer.”启发学生说出更多歌手的名字。

(3)用同样的方法学习其他职业:writer,TV reporter.教师依次拿出几张演员的照片,问学生:“What does he do?”引导学生回答:“She is an actress.”教师提示学生在actress和actor前面要用an.

修改意见

(4)“快看快拼”活动

教师快速出示一张本部分的单词卡片,学生争取首先拼出单词。

(5)教师指导学生在学生卡片背面边拼读边描红

(6)“快看快说”活动

教师同时快速出示一张职业图片和she,he,Sarah中的任一张卡片,学生根据卡片上的内容快速说出一个句子,如:She is an actress.

(7)教师向学生展示杂志上的名人照片,问:“who’s he/she?what does he/she do?”引导学生回答:“That’s---He’s/She’s a---”

(8)”对卡片.说句子”活动

学生把本课职业单词卡片正面朝上放在课桌上,随意抽一张.教师也从自己的卡片中抽一张,然后和学生同时说:”What does she do?”教师迅速向学生展示自己的卡片,和教师选同一张卡片的学生起立根据卡片内容回答:She’s a---

4.Consolidation and extension

Group work

(1)教师依次戴上Amy,Chen Jie,等人物的头饰,并介绍说:I am Amy.I am going to be an artist.I am John.I am going to be a/an---”然后向一名学生提问:What are you going to be?”引导学生回答:I am going to be a/an---

(2)学生翻开课本第58页,在表格第一列填入要采访的同学名字,然后在教师里走动调查,完成表格,找出最受学生欢迎的职业.

(3)Let’sing

教师放“My family”的录音,然后向学生解释歌词大意.学生跟读歌词,跟录音唱歌曲.

(4)做活动手册A let’s learn部分的配套练习

(5)“按顺序排队”活动

学生五人一组,每组使用一套本课单词卡片,每个学生抽取一张卡片.教师打乱顺序说出卡片上的职业.为了增加游戏的难度,教师可以变换单词的顺序,逐渐加快速度.

(6)“追单词”活动

(编辑:李仕)
分享到:
1

在线
客服

客服
热线

400-600-2690
全国客服电话

关注
微信

微信扫描二维码
顶部
嘿,我来帮您!