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历年面试试讲教案小学英语:《Unit 1 How tall are you 》
时间:2021-01-29 作者:师出教育 点击:

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《Unit 1 How tall are you 》面试试讲教案—人教版英语(六下)

一、教学目标与要求

1、 能够听、说、认读本课时的主要词组:taller stronger older younger shorter。

2、 能认读句型:How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .

二、教学重点与难点

1、重点掌握形容词比较级的构成。

2、难点是对新句型 How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .的理解和运用。

三、课前准备

1、 教师准备本课时所需的六张词卡。

2、 教师准备录音机和录音带。

3、 教师准备本单元的挂图。

四、教学过程

1、 Warm-up

(1)教师在黑板上贴上一些人物的图像,让学生分辨Who is tall /strong/old/young/short?,然后让学生回答。

2、 Presentation and practice

let’s learn  

(1)教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Who is tall ?S:Tom.  T:Tom is taller than Wuyifan ,用动作来示意学生,帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片,示范读taller.

(2)教学单词taller,边说边做动作,学生跟做。开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用tall+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”.本课时的几个单词都属于这种变化。

(3)教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger  older  younger  shorter

(4)将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。

(5)教师把一高一矮的学生叫他们站起来,然后说You’re taller than your classmate! 引导学生做出相应的回答:Yes!教师问,How tall are you ?学生答I’m 160cm.学习let’s chant.(听磁带,分句练。)

(6)加强练习、巩固。

3、 Consolidation and extension

(1)做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。

(2)抄写所学的四会词组,一个抄两行。

(编辑:李仕)
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