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历年面试试讲教案小学体育:《家用化学品》
时间:2021-01-30 作者:师出教育 点击:

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《家用化学品》面试试讲教案—体育

教学要求:

1、使学生知道常见家用化学品既能帮助我们清洁卫生,又具有一定的危害性。

2、使学生了解洗涤剂、空气清新剂、杀虫剂、干洗剂、油漆等家用化学品的基本功效和对环境造成的污染。

3、提倡慎用、少用合成化学品,积极维护生存环境。

二、教学重点与难点:

教学重点:引导学生去关注身边的常用化学品,爱护我们生存的环境。

教学难点:如何让学生真切地认识与体会家用化学品的负面影响。

三、教学准备:

师生调查使用家用化学品造成的危害事例,收集相关图片、超市家用化学品柜台的照片。

四、教学时间:

一课时

五、教学过程:

一、介绍常见的家用化学品的种类和作用

(展现超市家用化学品柜台的照片)

师:随着科技的进步,走进家庭的化学用品越来越多,它们给我们的生活带来了许多方便。在家中,你们见过哪些日用化学品?

(学生回答)

师:你们完全了解这些化学品吗?

2、说明家用化学品利害并存

(1)介绍常见家用化学品的独特功效。

师:我们为什么要用刚才大家所讲的这些家用化学品?

(学生交流想法)

师:现在的家用化学品实在太多了,一时根本无法说完它们给我们带来的好处。我们书上也有一段常见家用化学品作用的介绍。

(学生阅读课文第3——9自然段)

师:你们还有什么补充?

(学生回答)

(2)说明一些家用化学品的危害。

师:家用化学品只有优点,没有缺点吗?你是怎样认为的?

(学生讨论、交流)

(教师倾听学生发言,针对学生发言或补充,或启发,或展示相关资料和图片。师生共同完成研讨过程)

师:你们有过切身感受吗?

(教师请有过切身感受的学生回忆并介绍当时的感受,或请医护人员进行现场介绍)

(让学生阅读第10——13自然段,并根据介绍、看图片以及讨论后的收获,补充课文的一些内容)

3、提出行为希望

师:家用化学品既对我们的日常生活有帮助,又影响我们的身体健康和生活环境,那我们究竟应该怎么办呢?

(学生讨论、交流、回答)

师:让我们一起来看一看课文最后一段提出了什么建议。

(学生阅读最后一段,回答课文建议的内容)

六、反馈检测:

1、让学生将家用化学品的某些名称与其危害对应起来。

2、我们使用家用化学品时应该注意哪些问题?

3、让学生把学到的内容向家长进行宣传。

(编辑:李仕)
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