2009年河北特岗教师考试初中语文学科专业真题
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满分100分,考试时间150分钟

专业基础知识部分

 

    一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其答案写在题干后的括号中。本大题共11小题,每小题1分,共l1分)

    1.下列句子中加点的字注音正确的一项是( )

    我差不多十年没有到过上海了。今年到上海出差,看到浦东参差的高楼,我感到今昔的上海差别真大啊!

 

    A.cha, cha,ci,cha

 

    B.cha,chai,cha,cha

 

    C.cha, chai, ci, cha

 

    D.cha, chai, ci, cha

    2.下列成语中没有错别字的一项是( )

    A.再接再励

 

    B.大名顶顶

 

    C.百折不挠

    D.不足挂耻

    3.下列句子中用词不当的一项是( )

    A.小明主动把座位让给一个怀抱着婴儿的中年妇女。

 

    B.在班会上,同学们一致推选德高望重的王芳担任班长。

    C.守门员还没有反应过来,球就从左上角飞进大门。

 

    D.滚滚浓云缭绕山峦,一场大雨快要下起来了。

    4.下列句子属于反问句的一项是( )

    A.你这种做法难道是正确的吗?

    B.请问去市政府该怎么走?

    C.广场上的垃圾怎么这样多啊!

 

    D.你应该考虑一下自己的做法是否正确。

    5.我国文学史上第一个伟大的诗人是( )

    A.李白

    B.杜甫

 

    C.屈原

 

    D.庄子

 

    6.我国第一部由文人个人创作的长篇小说是( )

 

    A.《红楼梦》

    B.《金瓶梅》

 

    C.《三国演义》

    D.《史记》

 

    7.“尔曹身与名俱灭,不废江河万古流”这一名言的作者是( )

    A.杜甫

 

    B.李白

    C.陈子昂

 

    D.苏东坡

    8.《铜墙铁壁》的作者是( )

    A.茅盾

 

    B.周立波

    C.浩然

    D.柳青

 

    9.《神曲》的作者是( )

 

    A.但丁

    B.巴尔扎克

    C.雨果

    D.歌德

 

    1O.下列外国作家中属于文艺复兴时期的作家是( )

    A.托尔斯泰

    B.薄伽丘

 

    C.左拉

 

    D.泰戈尔

    11.下列外国作家中属于浪漫主义的作家是( )

    A.巴尔扎克

    B.雨果

 

    C.左拉

 

    D.司汤达

二、多项选择题(在每小题的5个备选答案中选出2~5个符合题意的正确答案,并将正确答案的号码写在题后括号内,少选、多选、错选,该题均无分,本大题共5小题,每小题2分,共10分)

    l2.下列中国古代作家中属于唐代“古文运动”的作家是( )

 

    A.韩愈

    B.柳宗元

 

    C.李翱

 

    D.自居易

    E.李白

    13.下列作品中属于茅盾的作品是( )

 

    A.《腐蚀》

    B.《骆驼祥子》

    C.《三里湾》

 

    D.《子夜》

 

    E.《霜叶红似二月花》

    14.下列作品中属于西方现代派的是( )

    A.《悲惨世界》

    B.《变形记》

    C.《茶花女》

    D.《等待戈多》

    E.《墙上的斑点》

 

    15.下列外国作家中属于美国的作家是( )

    A.海明威

    B.莫泊桑

 

    C.马克·吐温

 

    D.契诃夫

    E.欧·亨利

 

    16.“为"在古汉语中的主要用法是( )

 

    A.动词,相当于“做”。

    B.介词,相当于“替”。

    C.疑问代词,相当于“为什么”。

    D.介词,相当于“被”。

    E.语气助词,表停顿,可不译。

 

    三、填空题(在横线上填写恰当的内容。本大题2小题,共l0空,每空1分,共10分)

    17.中国古代小说的发展经历了.和四个阶段,《》

 

    l8.“倒金字塔结构"的消息由为中国古代小说的高峰。 ______、______、_____、几个部分组成。

 

    四、解释题。(解释下列词语,本大题共3小题,每小题3分,一共9分)

    19.浪漫主义——

 

    20.乐府——

    21.五个W和一个H——

    五、简答题。(简要回答以下问题,本大题共2小题,每小题5分,共10分)

    22.试述生活真实与艺术真实的区别。

    23.观察就是用眼睛看吗?观察力强的人是不是视觉特别敏锐?为什么?

  六、应用题。(运用中学语文教学法中学到的知识。完成阅读教学和作文教学中的任务。本大题共2小题,每小题15分,共30分)

 

    24.根据下列课文写一篇教案,要求写成简案,能够体现新课改精神,包括课题、教学目标、教学重重点、教学难点、教学方法、教学过程和板书设计等部分。

 

黄纱巾

 

    女孩放学要经过一个小小的服装市场。

 

    女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。

    女孩停住不走了,呆呆地看。

    卖货的是一个中年人。

 

    买下吧,孩子,就剩这一条了,只卖l0元钱。

 

    女孩无奈地摇摇头。钱,女孩没有。

    可以向家里要嘛,我给你留着,看得出你很喜欢它。

    女孩恋恋不舍地离开了。

    整个晚上,女孩都下不定向家里要钱的决心。

    最终,女孩也没提要买黄纱巾的事,并发誓永远不提这件事。

    家里不富裕,女孩知道。

    女孩再走过小市场时,老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着,像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿,才慢慢走近。

    带钱来了吧?

 

    女孩摇摇头。

 

    中年人抚摸着这条黄纱巾又看着女孩,并想象了一下,觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是绝妙的组合,就很替女孩惋惜。

    你喜欢它,没错?

 

    嗯,女孩认真地点点头。

    女孩准备离开了。注定买不下它,不如早点儿走开好。

    女孩刚走开,中年人已摘下黄纱巾,并追上女孩。

    孩子,送给你吧。收下。你围上它肯定好看。

    女孩一愣。

    不,我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。

 

    收下,是我愿意送的。我自愿的。

 

    不能!那样我会很难受,比得不到它还难受。

 

    女孩跑开了。

 

    女孩又回过头说,反正站在楼上能看见它。能看见它,就很好了。

 

    中年人立在那儿。

 

    从此,女孩不再从那里经过。注定买不下它,绕开它不是更好吗?女孩写作业累了就往楼下看看,看看那条在微风中舞动的黄纱巾。

    许多天过去了,那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买?那条黄纱巾,装饰了女孩的梦。

 

    其实很简单,中年人挂了个标签在旁边。标签上写着:永不出售。

 25.请批改下面这篇作文,要求改正文中的错别字(在错别字上打,改在右侧的边白处),改正病句(就原文修改),至少写3条眉批(写在边白处),在文后写出评语。评语要求能够简明、准确地概括本文主要的优缺点,并对学生今后的写作具有指导作用。

给自己留白

 

    曾经登山,一步一叩问地挪到山顶,却感茫然,不现青山绿水的妩媚,却感大气,天地豁然雄浑渺远,心也呼之欲出,悠游于“一览众山小”的妙境;曾经临海,翘首极目,几乎决眦,只见海天唇齿相依,一线间,却又似无穷无尽,荡气回肠,心灵忽然超越时空的限制,如庄周梦中蝴蝶,翩然番飞……

 

    大自然的留白,让人兴叹感概,也让人浮想思悟。

 

    中国画向来崇敬素纸淡墨,山水笔画间,不动声色,淡淡的勾勒,却把万千的气象磅礴地推向极致。曾经观过一幅洞庭湖写意,画面是大片的空白,只在边缘有河岸,芳草,柳烟,夕阳,中间飘着几叶扁舟,鱼歌互答。那片片的留白,让我感受到了一种真切的浩淼和波浪壮扩,给予心灵一个真正的洞庭。书法中有焦笔,干干的墨痕拖出丝丝的白皙,如金石般铿锵有力,那些留白,让人感觉到了道劲。古琴声音沉雅,一拨弦如滚珠落玉,有晋人风骨的古琴节奏舒缓,音符相间极长,但这留白让人回味无穷,如哀松碎玉,一曲《平沙落雁》,隐隐有大漠风光,弹得人心神摇曳。这是艺术的留白,让关有了延展,让美有了空间,美得空灵大气。

 

    苏轼得不到重用,数次贬官,留下多少千古奇文,字字珠玑;李白得不到青睐,浪荡于江湖,剑气长啸,绣口一吐,他的诗就是半个盛唐的月光;司马迁残受宫刑,所以写出了洋洋洒洒五十万言的《史记》。皇帝不经意间的留白,造就了三位千古奇才,试想,若没有这样特殊的留白,苏、李、司马三人天天为俗务功名所拢,岂做得出如此文章?别人的留白,切无将其视为人生挫折,这是对人的挑战,让人的才华有施展的空间。

 

    人也需要给自己留白。心灵的留白,留的是宽容。诸葛孔明有“七擒孟获"的气量,平定了一方战乱;蔺相如有先国家之急的胸怀,造就了“负荆请罪”的美谈;我整天无所事事,给自己留下了虚度年华的空白。林则徐说:“海纳百川,有容乃大”,道出了宽容要有海量。给心灵留白,少了算计别人的山川之险,城府之严,多了“行至水穷处,坐看云起时"的气度。给心灵留白,不是留遗憾,不是留缺陷,留的是施展抱负,留的是对道德修养的陶冶。孟子善养浩然之气,乃成一代大儒;屈原虽九死其犹未悔,终成诗人之父;苏轼有“一点浩然气,千里快哉风”之慨,遂成文学大家。他们的气度,岂只是嵩华之高,黄河之远!

 

    重视留白,学会给自己留白吧,交给自己一份心胸中的天地之宽!

 

教育学、教育心理学部分

 

    七、简答题。(每小题5分,共10分)

 

    1.如何评价教师课堂教学质量?

    2.教学过程的基本特点有哪些?

    八、论述题。(10分)

 

    论述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。

(编辑:admin) 注:转载请保留师出教育源文章地址
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