关于古希腊的教育——斯巴达和雅典
时间:2018-09-27 作者:师出教育 点击:

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 在古代世界教育史当中,古希腊的两个不同的教育:斯巴达和雅典的教育,虽然说是在同时期,但是教育的内容,手段,目的等都有许多的不同点。我们可以通过他们的背景来深入理解为何他们的教育有如此的不同。

    古希腊是巴尔干半岛南部,爱琴海诸岛及小亚细亚一群奴隶制国家的总称,最强大最有名的是斯巴达和雅典。

    1、地理位置

    斯巴达位于伯罗奔尼撒半岛东南部的拉哥尼亚平原,四周环山。是一个地理上比较封闭的农业城邦。雅典位于阿提卡半岛,境内多山,有大量优质陶土、大理石和银矿,还有优良的港湾,有利于工商业的发展。从地理位置上看,雅典有很多优质的资源,而斯巴达却是一个内陆国家,四周环山,封闭并资源不丰富。

    2、社会状况

    斯巴达的统治阶级为斯巴达人,约9000户人,却统治者25万以上的奴隶和平民。因此,斯巴达对奴隶和平民的压迫和剥削非常残酷,奴隶和平民的反抗和暴动也经常发生。这就使斯巴达经常处于军事戒备状态。

雅典的统治阶级是农业贵族和工商业奴隶主,经过历史上注明的梭伦改革,剥夺了氏族贵族的许多特权,使得工商业奴隶主开始分享城邦的政治权利,中下层的自由民也得到了某些政治权利。农业贵族和工商业奴隶主不断的争夺权利导致雅典政治生活的民主气氛。

    3、教育目的和内容

    尚武的斯巴达为的是培养身强力壮、效忠国家的武士和统治者。内容为军事体育教育。同时,女子教育收到重视,目的是培养强健的母亲体魄和防卫本土的能力。

崇文的雅典,教育目的是培养德智体美几方面和谐发展、服从于奴隶主阶级利益的上层人物。内容为和谐发展的教育,但是不重视女子教育。

但是他们的根本教育目的都是为了培养良好的社会公民。这种公民能把公共利益置于个人之上,对国家无限的忠贞,为了国家的利益不惜牺牲自己的生命。这也符合古代教育的道统性,专制型等特征。

综上所述,根据斯巴达和雅典各自的地理环境和社会状况,可以更深入的理解他们的教育内容。斯巴达由于地处封闭的内陆,又由于内部的平民奴隶压迫,决定了斯巴达的教育性质,实行的是单纯的军事体育教育,培养体格强壮的武士,能维护奴隶主阶级对奴隶和平民的统治,亦可参加对外掠夺战争和侵略战争。而雅典有优良的港湾和丰富的资源,手工业和工商业发达,加上国家政治的民主化,为精神生产提供适宜的气候、土壤,哲学、自然科学、文学、艺术等蓬勃发展,又出现了智者学派加速了教育的发展,使得教育的内容更为全面,重视哲学、文学、艺术的发展。


(编辑:葛晶晶)
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