2019年安徽教师考编教综笔试记忆技巧(一)
时间:2018-11-28 作者:师出教育 点击:

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一、教育目的个人本位论代表人物

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)

记忆技巧 1:最近股市很孟,不断跌停,很多人赔洛,陈奕迅就站在卢子上唱福夸.

记忆技巧 2:卢洛浮夸,太过苛求

二、教育目的社会本位论代表人物

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆技巧:双孔特干涩

三、教学原则

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧:直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。

四、教师职业道德规范的要求(案例)

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

记忆技巧 1:3 爱 2 人 1 终身

记忆技巧 2:关爱教为终

五、德育方法

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

记忆技巧:淘宝在唯品会上讲段(锻)子,这给奇葩说起到了榜样作用。

六、教学方法

1.语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法;

2. 直观性教学方法:演示法、参观法;

3. 实践性教学方法:练习法、实验法、实习法;

4. 研究性教学方法:讨论法、发现法

记忆技巧:动嘴(语言)、眼(直观)、手(实践)、脑(研究)。

动嘴:教授在讲坛(谈)读书;

动眼:眼馋(参);

动手:2 次实战演练;

动脑:武王思考如何讨伐(发)纣

七、布卢姆与布鲁纳

布卢姆:掌握学习理论、教育目标分类学:认知、情感、动作技能

布鲁纳:认知结构

学习理论、发现学习

布卢姆记忆技巧:母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈(认知)、会对人微笑(情感)、会跑会跳(动作技能)

布鲁纳记忆技巧:纳米结构是科学家发现的。

八、我国教育目的的基本精神(简答)

1.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

2. 要求学生在德智体美劳等方面全面发展;

3. 适应时代要求,强调学生个性的发展。

记忆技巧 1:首富王健林建筑起家,考虑王思聪是不是接班,王思聪涉猎全面但很有个性,跟名人网上对骂。(建设接班全面个性)

记忆技巧 2:全面建设个性接班人(技巧赞助:慧同学)

九、外铄论代表人物

荀子、洛克、华生记忆技巧:外出寻找落花生

十、内发论代表人物

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

记忆技巧 1:很多人不懂,格格的两个儿子(高尔顿、霍尔)为什么要微服私访。

记忆技巧 2:内(内发论)服威(威尔逊)力大格(格塞尔)外爱做梦(孟子)


(编辑:葛晶晶)
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