安徽教师招聘考试教育综合知识之主观题的记忆(三)
时间:2020-04-22 作者:师出教育 点击:

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二十一、简述我国教育目的的基本精神

口诀:根本是培养强调全面发展

1.社会主义是我国教育性质的根本所在

2.培养社会主义事业建设者和接班人

3.培养受教育者的独立性和创新精神日益得到重视

4.强调教育与生产劳动相结合

5.使受教育者在道德才智体质等方面全面发展


二十二、简述新时期德育目标的特征

口诀:品德层次二统一

1.注重对学生基础性品质的培养

2.注重发展学生道德思维力

3.具有鲜明的层次性

4.注重社会要求与个人发展相统一

5.注重继承性与变革性相统一


二十三、简述德育的途径

口诀:家庭学校社会班级品德学科共青团

1.品德课和其他学科教学  2.社会实践活动  3.共青团和少先队教育  4.校级教育活动  5.班级教育活动  6.家庭工作


二十四、简述我国新时期师德规范的特征

口诀:一理念三结合

1.体现了以人为本的教育理念

2.坚持继承与创新相结合

3.倡导性要求与禁行性规定相结合

4.自律与他律相结合


二十五、简述教学的基本任务

口诀:德智体美双基

1.使学生掌握现代的科学系统文化知识,形成基本技能、技巧

2.发展学生智力,特别是培养学生创新精神和实践能力

3.发展学生体力,提高学生的身心健康水平

4.培养学生高尚的审美情趣和能力

5.养成良好的思想品德,形成科学的世界观和良好的个性心理品质


二十六、简述我国中小学常用的教学原则

口诀:直启巩循理因思及量

直观性原则   启发性原则   巩固性原则  循序渐进原则(系统性原则)

理论联系实际原则(增加必要的乡土教材)   因材施教原则   

科学性与思想性相统一原则   及时反馈原则   量力性原则


二十七、简述班集体具备的四个特征

口诀:目标结构准则氛围

1.明确的共同目标   2.一定的组织结构   3.一定的生活准则   4.集体成员之间相互平等、心里相容的氛围


二十八、简述班集体的教育作用

口诀:三个有利于(自我群体社会)

1.有利于学生形成自我教育能力

2.有利于形成学生的群体意识

3.有利于提高学生的社会交往与适应能力


二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法

口诀:三建立(确立)一组织一培养

1.确定班集体的发展目标

2.建立班集体核心队伍

3.建立班集体正常秩序

4.组织形式多样的教育活动

5.培养正确的舆论和良好的班风


三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育

口诀:帮助激活争取改进

1.帮助学生锻炼学习毅力,培养良好的学习习惯

2.激活学习动机,消除厌学情绪

3.争取家长和社会各界力量的有效支持,构建良好的支持系统

4.改进学生评价方式,构建良好的支持系统

(编辑:高士卫)
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