安徽教师招聘《小学教育学》核心考点及练习二
时间:2020-04-30 作者:师出教育 点击:

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【小学教育】

核心考点

1.我国小学教育的历史发展

小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育,也称初等教育,教育对象一般为6岁~l2岁的儿童。小学教育是基础教育,是对多体公民实施基本普通文化知识的教育,是培养公民基本素质的教育。

(1) 我国古代的小学教育

我国的小学产生于殷周时代。

(2) 我国近现代的小学教育

1878年,张焕纶所翻办的上海正蒙书院内附设的小班,是近代小学的开端。1904年,清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》。规定设初等小学堂,并规定初等小学教育为义务教育。1840年以后,我国的小学教育有了较大的发展。发展变化的基本特征是:

①逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质。②学制改革逐渐向世界其他国家靠近,采用修业年限为6年的“4-2”学制。③逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育。

(3)新中国成立以后的小学教育

新中国成立之后,从1986年开始推行九年义务教育。

2.义务教育

(1)义务教育的概念

义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都须须接受的,国家、社会、学校、家庭都须须予以保证的带有强制性的国民教育。

(2)义务教育的法律保证

《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)是实施义务教育的法律保证。

3.《义务教育法》的基本内容与实施

《义务教育法》对义务教育的指导思想、实施对象及年限、学制、管理体制、办学条件、各方应履行的责任与义务等方面作了具体的规定。

(1)义务教育的指导思想

“义务教育须须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,是儿童、少年在品德、智力、体质等方面多面发展,为提高多民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”

(2)义务教育的实施对象及年限

凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,均为适龄义务教育学生;条件不具备的地区,儿童的入学年龄可推迟到7周岁;我国义务教育的年限为9年。

(3)义务教育的学制

“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育2个阶段。”我国义务教育的学制年限通常有“六三学制”“五四学制”“九年一贯制”

(4)义务教育的管理体制

我国义务教育实行国务院领导,地方负责、分级管理的管理体制。

4.小学教育在义务教育中的地位

(1)普及性;(2)基础性;(3)强制性。

5.教育目的的概念

广义的小学教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果。狭义的小学教育目的是国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。

小学教育目的具有导向作用、激励作用和评价作用。

(编辑:孙宇宸)
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