2021年安徽教师招聘教育综合知识:教育的属性
时间:2020-10-26 作者:师出教育 点击:

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一、概念

1、教育的本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。具有以下三方面特点:

第一,教育是人类所独有的社会现象。

第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。

第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

2、教育的社会属性

1.教育具有永恒性

教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。

教育的职能表现在两个方面:

(1)使年轻一代适应现有的生产力,教育充当生产斗争工具的职能;

(2)使年轻一代适应现有的生产关系,在阶级社会,教育充当阶级斗争工具的职能。而这两种职能在任何社会都会得到体现。

2.教育具有历史性

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。

3.教育具有相对独立性

教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,具体体现在以下几个方面:

(1)教育具有质的规定性

教育的质的规定性在于,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。

(2)教育具有历史继承性

任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承与发扬本民族的传统。

(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性

教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步:教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。

二、概念的解读

1、教育的本质属性

从概念本身出发可以抽取出如下几个考察点:

①培养人,人类所独有:教育是培养人的,所以其潜在的含义是其对应的教育是不培养动物的。换而言之就是动物是不存在教育现象的。

举例:小狗跳火圈;小猴骑车,鸭妈妈教小鸭子游泳等,都不属于教育。

②有意识,有目的,自觉:与之相反,也就是说教育并非无意间,茫然地,偶然性的,而是朝向既定的目标,人们有意而为之的。

举例:小朋友偶然间发现放大镜可以将纸点燃,偶然地发现并不属于教育。

③社会活动:意思是说教育是蕴含在社会活动之中的,既然是社会活动中,那教育就是后天的,而非先天的本能。

举例:婴儿的吸吮,眨眼反射,膝跳反射等先天本能,都不属于教育。

2、教育的社会属性

①永恒性:着重强调,有人就有教育,与人类社会共始终,与学校区分,教育是先于学校产生的。

例子:听君一席话,胜读十年书。

②历史性:分为两个方面,一个是不同社会,另一个是同一社会不同历史阶段,教育的内容、目的、特点均不相同。所以讲解时候要注意从两个方面进行掌握。

例子:不同社会—古代社会学四书五经,学而优则仕,培养君子,现代社会是学习各门学科,培养德智体美全面发展的创新型人才。

同一社会不同历史阶段—新中国时期是学会数理化,走遍全天下。现代社会是德智体美全面发展。

③相对独立性:独立在于教育具有自身的发展特点和运行规律,而相对则是大家容易忽略的,就是说即便教育有自身特点规律,但是仍然要受社会因素的制约,所以这种独立是相对的。具体包括三个方面:

质的规定性,即等同于教育的本质属性;

历史继承性,历史继承性着重与历史性进行区分,历史继承性强调的是在古今不同时期内容相同,而历史性则侧重于古今不太时期内容不同。

不平衡性,教育与生产力和政治经济制度的不平衡性包括超前或者滞后,但除了不完全同步的发展,也可以同步发展。

例子:古代就强调长幼有序,尊老爱幼,到如今仍然将此视为中华民族的传统美德进行教育,体现了教育的历史继承性。

三、做题技巧

在进行审题时先进行分辨是考察哪一个知识点,对于本质属性着重根据3个点进行判断是否为教育,1.是否是培养人的;2.是否有意识有目的;3.是否是后天的,社会活动。

对于教育的社会属性则着重对于题目宏观含义的理解,判断具体体现哪一个属性,根据要点分别进行区分,尤其是对于历史性和历史继承性的辨别。

四、练一练

【单选题】教育具有相对独立性是指(D)。

A.可以超越社会历史存在

B.不受生产发展制约

C.对经济政治影响

D.有自身的特点和规律

【判断题】

上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。(×)

人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类的教育具有永恒性。(×)

教育学是随着人类的产生而产生,随着人类的消亡而消亡。(×)

(编辑:高士卫)
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