2005年河南教师招考教育心理学试题
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一、判断题 (每小题1分共10分)

  1.抱负水平的高低与个体是否从事某项活动的动机无关。( )

  2.确定教学目标属于教学的微观设计。 ( )

  3.按照成就动机理论,一个人成功地完成任务的可能性越大,成功的诱因价值也就越大。 ( )

  4.贾德强调概括化的经验在学习迁移中具有决定性作用。 ( )

  5.先行组织者只与原有认知结构中的观念有关,与新的学习无关。 ( )

  6.奥苏贝尔认为,接受学习是一种机械学习,而发现学习则是一种有意义学习。 ( )

  7.根据操作性条件作用理论,积极强化的目的在于增加某一反应 在将来发生的概率,消极强化的目的则在于降低某一反应在将来发生的概率。 ( )

  8.皮亚杰认为,处于他律阶段的儿童,倾向于依据行为的动机意向来对行为做出道德判断。 ( )

  9.表象性思维是前运算阶段儿童的特点。 ( )

  10.布鲁姆认为,当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时,其学习程度便达不到掌握水平。 ( )

  二、单选(每小题1分,共10分)

  1.按照布鲁姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是: ( )

  A.综合B.运用C.评价D. 领会

  2.代币制经济的课堂管理方法最适合于哪类学生团体? ( )

  A.优秀生团体   B.后进生团体

  C.中等水平学生团体 D.超常和低常学生团体

  3.引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物,称为:( )

  A.内驱力B.需要C.期望D. 诱因

  4.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 ( )

  A.能力B.努力C.任务难度D运气

  5.格式塔心理学家提出的迁移理论是: ( )

  A.共同的要素说 B.概括原理说

  C.关系转换说   D.学习定势说

  6.组块的概念是由于1956年在关于短时记忆容量的文章中第一次提出的。 ( )

  A.曼德勒B里奇                              C.米勒D巴特利特

  7.知识的具体化过程的核心环节是: ( )

  A.审题 B.联想 C.解析D.类化

  8.发现学习的倡导者是: ( )

  A.布鲁纳 B.奥苏贝尔

  C.斯金纳 D.加涅

  9.消极强化的实例是: ( )

  A.老板为出色雇员增加薪水

  B.老板对迟到的雇员扣发奖金

  C.学生上课扮怪相而无人理睬

  D.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋

  10.环境决定论的代表人物是: ( )

  A.彪勒 B.马斯洛

  C.华生D. 皮亚杰

  三、多项选(每题2分,共10分)

  1.随机化现场实验的特点是: ( )

  A.在实验室里进行

  B.实验时间较长

  C.外部效度较高

  D.在真实情境中进行,其目的是评价某种教学程序或其它教育措施的效果

  2.解题技能是一种 ( )

  A.操作技能 B.心智技能

  C.运动技能 D.智力技能

  3.以下行为属于本能行为的: ( )

  A.鸭子游水   B.蜜蜂酿蜜

  C.小孩怕黑暗 D.女人爱干净

  4.学习策略的获得与运用受制于 ( )

  A.个体的发展水平  B.能力差异

  C.动机差异   D.性别差异

  5.对动物的随意行为进行研究的心理学家有: ( )

  A.桑代克 B.巴甫洛夫

  C.斯金纳 D.布鲁纳

  四、填空题(每空1分,共10分)

  1.“教学应当走在发展的前头” ,这是前苏联心理学家_________的著名观点。

  2.行为矫正技术所针对的目标行为既可以是个体行为,也可以是_________。

  3.马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为_________。

  4._________学习是美国加州大学维特罗克于1974年提出的概念 。

  5.在心智技能形成的_________阶段,心理活动是在言语水平上进行的。

  6.按照美国布鲁姆等人的观点,教育目标可分为认知、情感和_________三个领域。

  7.学习迁移的共同要素说是由_________和伍德沃斯提出的。

  8.心理学研究表明,当过度学习量比刚能达到背诵的学习量增加_________时,学习效果最佳。

  9.托尔曼认为,学习过程并非简单的反应过程,而是通过认知形成_________的过程。

  10.埃里克森认为,小学儿童所面临的心理社会危机主要是_________。

  五、名词解释 (每题4分)

  1. 记忆术

  2. 刺激泛化

  3. 先行组织者

  4. 横向评价

  六、简答题 (每题8分, 24分)

  1. 举例说明什么是正相关? 负相关? 零相关?

  2. 简介PQ4R技术。

  3. 按照维纳的观点,人们对成功或失败的解释主要涉及哪三个维度? (举例说明)

  七、论述题 (每题10分,共20分)

  1.(1)教育心理学中的研究方法有哪些?

  (2)请选择一种方法对其特点及作用进行详细阐述。

  2.如何在课堂教学中增强学生学习的内部动机?

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