教师招聘考编教育心理学训练习题五
时间:2010-06-23 作者:本站 点击:

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一、单项选择题

    1、___是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

    A.信度     B.效度

    C.难度     D.区分度

    2、对于成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是:

    A.能力     B.运气

    C.努力     D.任务难度

    3、属于成长需要的是:

    A.安全需要     B.尊重需要

    C.归属需要     D.认知需要

    4、叶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是:

    A.正相关     B.负相关

    C.倒关系     D.无关系

    5、MURDER策略中M指的是:

    A.心境     B.理解

    C.回忆     D.复习

    6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是

    A.皮亚杰     B.艾利克森

    C.科尔伯格     D.罗杰斯

   7、___是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家,他被认为是教育心理学的开创者。

    A.华生     B.赫尔

    C.斯金纳     D. 桑代克

    8、对___的探讨,是教育心理学研究的主导方向。

    A.教师的教学     B.教师的课堂管理

    C.教师的心理

    9、行为塑造和行为矫正的原理和依据是

    A.操作性条件作用     B.经典条件作用 

    C.精神分析理论     D.认知理论

    10、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的

    A.道德认识     B.道德情感

    C.道德意志     D.道德行为

    二、多项选择题

    11、属于实验研究法的有:

    A.问卷调查     B.随机化现场实验

    C.单一个案实验     D.访谈法

    12、根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征属于

    A.代表学习     B.有意义学习

    C.命题学习     D.概念学习

  13、我国学者认为学生的学习包括

    A.动作技能学习     B.心智技能学习

    C.社会生活规范(品德)学习

    14、属于操作条件作用范型的有

    A.积极强化     B.消极强化

    C.无强化     D.顿悟

    15、品德的心理结构包括

    A.道德认识     B.道德情感

    C.道德意志     D.道德行为

    16、有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有

    A.划线     B.做摘要

    C.列提纲     D.画网络框图

    17、根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是:使学生看到

    A.努力是成功的重要条件     B.运气的作用

    C.能力的作用     D.自己努力是有效的

    18、课堂管理的目标是使学生能

    A.拥有更多的学习时间     B.进行自我管理

    C.投入到学习中去     D.安静和驯服

 19、适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有

    A.学生对学习无兴趣,其他方法有效     B.问题行为多,秩序混乱

    C.优等生群体     D.经常遭受失败的学生

    20、个人内差评价的特点

    A.可以用合格或不合格来表示     B.可以了解学生的进步

    C.可以了解学生的强项和弱项     D.可以借用相对评价的方法

    三、填空题

    21、教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的______的科学。

    22、______是个体在发展过程中最易获得某一特定行为的敏感期。

    23、______以自我渐成为中心,把个体从摇篮到坟墓的人格发展划分为八个阶段。

    24、皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用______法。

  25、学生的学习主要包括知识的学习、______和品德的学习。

    26、______是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。

    27、桑代克认为:只有当两种学习中存在______时,一种学习才能影响另一种学习。

    28、心理学研究表明,过度学习量为______时学习效果最佳。

    29、斯金纳等行为主义者认为,动机是______的结果。

    30、马斯洛认为人的最高层需要是______。

 四、名词解释

    31、正迁移

    32、积极强化

    33、团体相倚管理

    34、有意义学习

    35、顿悟

    36、先行组织者

    五、简答题

    37、运用交互教学法时,注重通过榜样的示范作用教给学生哪四种策略?

    38、说明维果斯基的发展性教学主张。

    39、说明认知派学习理论与联结派学习理论的对立主要表现在哪些方面。

    40、说明相关研究中两个变量之间的相关关系有哪几种情况。

    41、皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示?

    42、说明马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示

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