安徽教师招聘考试【每日一练04.11】
时间:2019-04-11 作者:师出教育 点击:
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【每日一练04.11】

 一、单项选择题

1. 人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残疾,使身心得到发展, 这现象说明了个体身心发展具有(   )。

A.顺序性    B.阶段性   C.不均衡性    D.互补性

2. 青少年身心发展的(   )特点,决定了教育工作必须因材施教。

A.顺序性  B.阶段性  C.不平衡性  D.个别差异性

3. 由个体的内在的需要引起的动机称为(   )

A.需要学习动机 B.隐蔽性学习动机

C.内部学习动机 D.外部学习动机

4. 研究表明,能够激起学生内部学习动机的是(   )。

A.教师的赞赏   B.学习材料的趣味性

C.父母的奖励     D.同学的钦佩

5. 教师在教育工作中要做到循序渐进,这主要是因为(   )。

A.学生只有机械记忆能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传因素制约

二、多项选择题

1. 下列描述中体现了迁移影响因素的是(   )。

A.相同的学习场所、相似的环境布置、相同的教师有利于学习的迁移

B.学习代数可能有助于学习几何,学习生物可能有助于学习心理卫生课程

C.如果学生熟悉“卩”与“东”,便能很快学会“陈”字

D.学习形近字“燥、躁、澡”的时候,就容易出现相互干扰的情况

2. 张军在校运动会男子百米比赛中取得了第一名,他将此归因为下列四项,其中(   )属于不可控的归因维度。

A.平时经常训练,努力程度高

B.今天天气非常合适短跑

C.运气比较好,一个强劲的对手起跑慢了

D.今天身心状态良好

三、判断题

1. 遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。

2. “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”这句话夸大了遗传因素对人的身心发展的影响。

四、简答题

简述活动课程的优缺点。

 

参考答案及解析

一、单项选择题

1.D【解析】题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充,属于个体身心发展的互补性。

2.D【解析】个别差异性是指每个个体都有自己的发展水平和发展特点,所以教师在工作的过程中要做到因材施教。

3.C【解析】内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素,会促使学生积极主动地学习。

4.B【解析】内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是由外部诱因所引起的动机。

5.C【解析】个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教,做到循序渐进,拔苗助长陵节而施都是有违身心发展顺序性规律的。

二、多项选择题

1.ABCD【解析】本题考查影响迁移的因素。影响学习迁移的因素主要包括:①学习情境的相似性;②学习材料的相似性;③原学习的熟练和理解程度;④学习者的分析与概括能力;⑤学习者的认知策略;⑥学习者的迁移心向。A项属于学习情境的相似性对学习迁移的影响。B项属于学习材料的相似性对学习迁移的影响。C项属于原学习的熟练和理解程度对学习迁移产生的影响。D项属于学习材料的相似性对学习迁移产生的影响,只不过是消极影响。四个选项均体现了迁移影响因素。

2.BCD【解析】努力属于内部的、不稳定的、可控的因素。天气和运气都是不可控的因素。身心状态是内部的、不稳定的、不可控的因素。

三、判断题

1.这种说法是错误的。影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育以及人的主观能动性。遗传素质是人的身心发展的物质前提,学校教育在人的身心发展中起主导作用。

2.这种说法是错误的。“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”,这句话夸大了环境因素对人的身心发展的影响。

四、简答题

【参考答案】

活动课程是关注学生兴趣、动机和时间,体现学习者中心的一种课程形态。活动课程具有以下优点:

(1)有利于满足儿童的兴趣、需要,关照儿童的学习心理过程。

(2)有利于加强教育与社会以及学生生活的联系。

(3)有利于学生动手实践能力的培养和问题解决能力的提高。

 同时,活动课程也有自身的局限:

(1)夸大儿童个人的经验。

(2)忽视知识本身的逻辑顺序。

(3)不利于系统的知识学习。


(编辑:孙宇宸) 注:转载请保留师出教育源文章地址
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