安徽教师招聘考试【每日一练06.26】
时间:2019-06-26 作者:师出教育 点击:
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一、单项选择题

1.品德发展所具有的(  )表明,德育既可以从知到行,也可以从行到知,或者从情开始兼之以知和行。

A.随机性        B.多开端性        C.层次性         D.多项选择性

2.“齐风俗,一民心”反映了德育的(  )

A.社会性功能    B.个性生存功能    C.个体享用功能   D.经济性功能

3.教师经常教育学生要“今日事,今日毕”,这是为了锻炼学生意志的(  )品质。

A.自觉性        B.果断性          C.自制性         D.独立性

4.在英国,曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校,毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育,而工人的孩子只能接受职业教育,进而继续成为工人。这种教育制度属于(  )

A.单轨制        B.双轨制         C.并列结合制      D.分支制

5.有利于教育逐级普及的学制是(  )

A.双轨学制       B.单轨学制       C.分支型学制     D.多轨学制

 

二、多项选择题

1.学制具体规定着(  )

A.学校的性质     B.学校的任务     C.入学条件       D.修业年限

2.我国义务教育的课程方案应当具备的基本特征是(  )

A.强制性         B.免费性         C.普遍性         D.基础性

 

三、辨析题

1.狭义的教育是指学校德育。

2.我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。

 

四、简答题

如何建立良好的学生群体?

 

 

 

 

参考答案及解析(6.26)

一、单项选择题

1. B【解析】品德发展具有多开端性,既可以从知到行,也可以从行到知,或者从情开始兼之以知和行。

2. A【解析】德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。题干描述的是古代中国的德育的社会性功能的体现。因为,古代中国是一个特别重视道德教化的国度,德育一直是统治者“齐风俗,一民心”“齐家治国平天下”的工具。

3.C【解析】 “今日事,今日毕”是指今天的工作,必须今天完成。也就是一个人要善于约束自己的行为,即意志的自制性。

4.B【解析】英国将这种职业教育和学术教育截然分开的教育体制就是双轨制。

5. B【解析】单轨制是由小学-中学-大学衔接而成的学制,有利于逐级普及教育。

二、多项选择题  

1. ABCD【解析】狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

2. ACD 【解析】我国义务教育的课程计划应当具备强制性、普遍性和基础性。

三、辨析题

1.这种说法是正确的。狭义的教育是指学校德育又称思想品德教育活动。

2.这种说法是错误的。《教育实用心理学》是房东岳翻译的日本小原又一的著作。   

四、简答题

【参考答案】

(1)善于向学生提出教育要求。对学生提出教育要求,有助于很快地整顿学生集体的秩序和纪律,使刚刚建立起来的集体迅速走上正轨。(2)树立明确的共同目标。集体的特征首先有共同奋斗目标。明确的鼓舞人心的奋斗目标好像是粘合剂,它能够把全体成员心连心地紧紧聚集在一起,形成了一个坚强的集体。(3)建设一支好的学生干部队伍。良好集体的形成,在很大程度上取决于学生干部队伍的水平,因为他们是集体的领导核心,是群众的带头人。学生干部应是学生中最有活动能力的、在学生中最受尊敬的人。(4)培养健康的集体舆论。学生集体是否形成了健康的舆论,这是集体是否成熟的重要标志。

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