安徽教师招聘考试【每日一练11.05】
时间:2019-11-05 作者:师出教育 点击:
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一、单选题

1、形式教育论的倡导者是(    )。

A、卢梭   B、洛克  C、赫尔巴特   D、斯宾塞

2、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是(   )。

A、学生认识的主要任务是学习间接经验

B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

3、以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是(   )。

A、激发学生积极思维      B、确立学生的主体地位

C、严格遵守职业道德      D、建立民主平等师生关系

4、《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,阐述了教师在教学中应遵循(    )。

A、巩固性原则     B、因材施教原则   C、直观性原则  D、启发性原则

5、孔子提出“不愤不启、不悱不发”指出了(   )教学原则。

A、直观性   B、启发性   C、巩固性   D、因材施教

6、“由浅入深,由易到难,由简到繁”体现了(    )教学原则。

A、巩固性原则   B、直观性原则   C、循序渐进原则   D、启发性原则

7、教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学体现了教学的(   )。

A、直观性原则    B、启发性原则   C、循序渐进性原则  D、因材施教原则

8、在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是(    )。

A、直观性原则   B、启发性原则   C、循序渐进原则  D、巩固性原则

 

二、简答题

9.教师布置作业应注意什么?

 

三、材料分析题

10.为体现教学的新理念,赵老师决定在教学中自己少讲,将大量时间留给学生自学和同学间合作学习,他还宣称,这样做不但发挥了学生的主体性,自己也从繁重的教学任务中解脱出来,但经过两个月的实践,赵老师发现效果并不理想。

试结合教学规律的相关知识对赵老师教学改革不成功的可能原因进行分析,并提出对策建议。

 

参考答案及解析(11.5)

一、单项选择题

1.B【解析】形式教育论是以官能心理学为基础的,其代表人物有亚里士多德、洛克。形式教育论认为教育的任务在于发展学生的官能,在教学上强调古典语言、文字和历史,轻视自然科学。

2.C【解析】考查教学过程的基本规律。C选项表述错误,学生通过亲自活动、探索获得的经验是直接经验。

3.C【解析】考查教学原则的相关知识。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求:①树立正确的学生观,承认学生是教学活动的主体,让学生成为学习活动的主人。②充分调动学生的学习积极性和主动性。③创设问题情境,引导学生质疑问题和学会思考。④发扬民主教学。在教学中教师应注意建立民主平等的师生关系和生生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生敢于发表自己的独立见解。

4.D【解析】《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,阐述了教师在教学中应遵循启发性原则。

5.B【解析】孔子的“不愤不启、不悱不发”表现的是启发性教学原则。

6.C【解析】“由浅入深,由易到难,由简到繁”体现了循序渐进的教学原则。

7.D【解析】教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学体现了教学的因材施教原则。

8.A【解析】考查直观性教学原则的概念。

二、简答题

9.【参考答案】作业是结合教学内容,要求学生独立完成的各种类型练习。作业对于巩固上课所讲内容,检查学生学习效果具有重要的意义。教师布置作业时应注意以下方面:(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,并要有代表性。(2)作业量要适当,难度要适度。作业过难或过多,会导致学生的课业负担过重,造成学生的畏难心理,从而不利于学生的发展。(3)布置作业要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。

三、材料分析题

10、【参考答案】①赵老师注重教学中发挥学生主体性值得肯定;

②赵老师可能未能很好地发挥教师在教学中的主导作用;

③教学是教师主导作用与学生能动性相结合的过程。教师在教学中处于组织者的地位应充分发挥主导者的作用。

④建议从以下方面发挥教师的主导作用:第一,对学生学习的方向、内容、进程、结果和质量发挥引导、规范、评价和纠正作用;第二,对学生的学习的方式和态度发挥作用;第三,影响学生的个性以及人生观、世界观的形成。

(本题属于开放性题,只要考生言之成理,就应适当记分。)

(编辑:cuiguodong) 注:转载请保留师出教育源文章地址
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