安徽教师招聘考试【每日一练2.20】
时间:2021-02-23 作者:师出教育 点击:

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一、单项选择题

1.美术课上,学生在欣赏名画《清明上河图》时产生的愉悦情感属于(   )。

A.激情

B.美感

C.道德感

D.理智感

【答案】B

【解析】本题考查的是情感的分类。B项,美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。题干中描述学生在欣赏名画的时候产生的愉悦的情感,是在用学生个人的审美去评价名画从而产生出愉悦情感的过程,故该项为正确选项。A项为情绪状态分类,与题干不符,排除。C项,道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验,题干未体现道德标准,排除。D项,理智感是在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验,题干未体现智力活动。因此正确答案为B。

 

2.情绪在人际间具有传递信息,沟通思想的功能,这体现了情绪的(   )功能。

A.适应

B.动机

C.信号

D.调节

【答案】C

【解析】本题考查的是情绪情感的功能。情绪情感的功能包括适应功能、动机功能、组织和信号功能等。A选项,适应功能是指人们通过各种情绪、情感,了解自身或他人的处境与状况,适应社会的需要,求得生存和发展。B选项,动机功能主要体现在它能激励人的活动,提高人的活动效率。适度的情绪兴奋,可以使人身心处于活动的最佳状态,进而推动人们有效地完成工作任务。C选项,信号功能则表明情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能,这种功能是通过表情来实现的。D选项,情绪的调节功能是指它具有动机的性质,起着维持或改变行动方向、增力或减力的作用。题干的更多是信息的传递,故选择C选项。

 

3.“胜不骄,败不馁”体现了意志的(   )。

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

【答案】C

【解析】意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非,迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目的方面的意志品质。意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自觉性强调的是在行动前能控制和支配自己的行为,果断性强调的是迅速而合理地执行活动,自制性是在行动中能善于控制自己的情绪和调节支配自己的行为活动,题干中说“胜利了不能骄傲,失败了不能灰心”,这正是在行动活动中控制和调节自己的情绪。坚韧性强调的是百折不挠地完成任务活动。故选C项。

 

4.临近考试,学生想要出去玩,但是又害怕考不好的心理,属于哪种动机冲突?(   )

A.双趋冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.多重趋避式冲突

【答案】C

【解析】本题考察的是意志冲突的内容。意志冲突包括双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突四种类型。选项A双趋冲突指同时并存两种能满足需要的目标,他们具有同等的吸引力,但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。选项B双避冲突指同时遇到两个力图回避的威胁性目标,但只能避其一所产生的冲突。选项C趋避冲突指同一目标既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同时又不得不回避,从而引起的冲突。选项D多重趋避冲突即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。从题干信息可知学生想去玩,但是因为害怕考不好又不想去玩属于是有吸引力也有排斥力,所以属于趋避冲突。故本题选C。

 

5.一个人不屈服于周围人们的压力,不随波逐流而能根据自己的认识与信念,自觉的采取决定,执行决定。这体现了意志的哪一品质?(   )

A.独立性

B.果断性

C.坚定性

D.自制力

【答案】A

【解析】本题考查意志的品质。意志的品质包括独立性(又称自觉性)、果断性、坚定性和自制力。选项A,意志的独立性是指一个人不屈从于外在的压力,不随波逐流,根据自己的认识和信念,独立地采取决定,执行决定的品质。选项B,意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非,迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。选项C,意志的坚定性也叫坚持性是指在意志行动中能否坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目的方面的意志品质。选项D,意志的自制力也叫自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。题干强调不随波逐流,能根据自己的认识和信念,自觉地采取、执行决定,体现了意志的独立性,故选A。

 

二、多项选择题

1.理智感是在认识和评价事物过程中所产生的情感,所以在心理当中是人们学习科学知识和认识掌握的动力,下列属于理智感范畴的有(   )。

A.对科学探索的好奇心

B.对研究中未证实结果的怀疑

C.对科学真理的热爱和追求

D.对偏见和谬误的鄙视和排斥

【答案】ABCD

【解析】本题考查的是理智感。理智感是指在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。是与一个人对客观现实的探究以及对某种信念的辩护相联系着的各种情感。例如,与思维联系着的惊奇、怀疑、确信等的情感,就是属于理智感。而A、B、C选项中,体现了对真理的追求中,产生的情感。而D选项体现了对某种信念维护而产生的鄙视和排斥的情感,都属于理智感。故答案选择ABCD。

 

2.下列各项中,是情绪的特点的有(   )。

A.持续时间短

B.具有爆发性

C.随情境改变而改变

D.具有长期性

【答案】ABCD【解析】其中激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。因此AB正确。心境是具有弥散性和长期性特点,所以D正确。情绪总是带有情景性,一般由当时的情景所引起,随情景改变而改变。因此C正确。

 

三、判断题

1.火灾发生时,人们惊慌失措甚至不知道门在哪里,这时的情绪体验为激情。(   )

【答案】×

【解析】此时的情绪应该是应激。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

 

2.范进在中举的那一刻喜极而疯,这种情绪状态属于应激。(   )

【答案】×

【解析】心理学家一般将人的情绪状态分为三大类:心境、激情和应激。激情,这种情绪是由对个人有重大意义的事情引起的,一种爆发强烈、持续时间较短的情绪状态。范进中举后进入一种近似疯癫的状态,后被岳父一巴掌打醒,属于激情状态。故该说法错误。

 

四、简答题

1.简述创造性思维的培养。

【参考答案】

(1)创设有利于创造性产生的适宜环境:

①创设宽松的心理环境。②给学生留有充分选择的余地。③改革考试制度与考试内容。

(2)注重创造性个性的塑造:①保护好奇心。②解除个体对答错问题的恐惧心理。③鼓励独立性和创新精神。④重视非逻辑思维能力。⑤提供具有创造性的榜样。

(3)开设培养创造性的课程,进行创造性思维训练。常用的方法有以下几种:④发散思维训练。②推测与假设训练。③自我设计训练。④头脑风暴训练

(编辑:cuiguodong)
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