安徽教师招聘考试【每日一练3.23】
时间:2021-03-23 作者:师出教育 点击:

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一、单项选择题

1.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学列入大学课程的学者分别是(    )。

A.培根、夸美纽斯 B.夸美纽斯、赫尔巴特 C.培根、康德 D.杜威、卢梭

C【解析】英国学者培根1623年在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立学科确立下来,并与其他学科并列;德国学者康德首次把“教育学”列为大学课程,作为一门学科进行讲授。

 

2.目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是(    )。

A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学

C【解析】班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课,并且班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。班级授课制的特殊形式是复式教学,班级授课制的辅助形式是个别教学和现场教学。因此,本题选C。

 

3. 针对内容长的材料,中间部分的记忆效果差,两端的效果好,这是由于中间部分受到哪种抑制的干扰?(    )

A.前摄 B.倒摄 C.单一 D.双重

D【解析】先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用,称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。中间部分的记忆效果差是因为受到前摄抑制和倒摄抑制双重抑制的影响。因此,本题选D。

 

4.一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?(    )

A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏

A【解析】根据维纳的三维度、六因素的归因分类,努力程度是外部的、可控的、不稳定的因素。学生若是把学习成败归因于努力程度因素对学习动机的激励作用最大。因此,本题选A。

 

5.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是(    )。

A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊

C【解析】英国哲学家培根(1561-1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”,培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验的归纳法,将其看成是获得真正知识的必由之路,为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外,1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。

 

二、多项选择题

1. 在德育过程中,最根本的矛盾是(   )。

A.教育者与受教育者的矛盾  B.德育内容与受教育者的矛盾

C.社会与受教育者的矛盾     D.德育目标与教育者的矛盾

BC【解析】略。

 

2.情绪与情感的反应特点不同,情绪具有(   )。

A.情境性     B.激动性   C.暂时性    D.稳定性

ABC【解析】情绪与情感的区别,从反应特点看,情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性、外显性,情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性。

 

三、判断题

1.学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。(    )

√【解析】本题考查的是策略性知识。策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识,即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。因此本题说法正确。

 

2.在变式教学中,变换的可以是事物的非本质特征。(    )

√【解析】本题考查的是变式。变式是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。因此本题说法正确。

 

四、简答题

简述教学过程的基本规律。

【参考答案】(1)直接经验与间接经验相结合(间接性规律)

(2)教师主导作用与学生主动性相结合(双边性规律)

(3)掌握知识与发展智力相统一(发展性规律)

(4)掌握知识与提高思想相结合(教育性规律)

(5)智力活动与非智力活动相结合

(编辑:cuiguodong)
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