师出教育2015安徽教师统考每日一练11月11日
时间:2014-11-12 作者: 点击:
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备战2015 教综每周复习计划表

(第一轮11月到1月)

 

教育学1至3章

重点是教育与教育学的概念;了解历史上重要思想家的教育思想;近现代教育的特点;现代教育制度的发展趋势。教育与社会的相互关系。个体身心发展的动因,个体身心发展的规律。

考试难点为夸美纽斯使教育学成为一门独立的学科;赫尔巴特使教育学成了一门规范的科学;赫尔巴特与杜威的教育学思想的比较。只有生产力对教育才起决定作用,制度不能决定教育,只能决定教育的某些方面。影响身心发展的基本因素。在整体上理解教育与个体发展的相互关系,运用教育在人的身心发展中的作用的基本原理来分析中小学在促进学生发展中的特殊作用。

 

教育学1到3章每日一练题目:

 

简答题

1.与古代教育相比,近代教育出现了哪些变化?

2.如何将学校教育、家庭教育和社会教育有机结合以形成教育合力?

3.简述教育的几个历史发展时期。各个时期的教育有什么特点?

论述题

1.试述教育与生产力、政治经济制度、文化的关系。

答案:简答题

1、【答案】与古代教育相比,近代教育出现的变化有:(l)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;(2)初等义务教育的普遍实施;(3)教育的世俗化;(4)重视教育立法,强调以法治教。

2、【答案】个人的成长是学校、家庭和社会综合作用的辩证发展过程,正确处理三者之间的关系,形成教育合力至关重要。具体如下:学校教育为主导;加强学校与家庭之间的相互联系;加强学校和社会教育机构之间的相互联系;家庭教育、社会教育和学校教育相互支持,目标一致。

3、【答案】教育的历史发展分为原始形态的教育、古代学校教育、现代学校教育和学习化社会的终身教育。原始形态的教育特点:(1)教育是在生产劳动和社会生活中进行的;(2)教育没有阶级性;(3)教育内容简单,教育方法单一.古代学校教育的特点:(1)教育与生产劳动相脱离;(2)教育具有阶级性和等级性;(3)教育内容偏重于人文知识,教学方法倾向于自学、对辨和死记硬背.现代学校教育的特点:(1)教育与生产劳动相结合;(2)教育面向全体社会成员;(3)教育的科学化程度和教育水平日益提高.学习化社会的终身教育的特点:(1)全体社会成员的一生都处在不断的学习之中;(2)社会能为每一位社会成员提供适当的教育.

论述题

1、【答案】(1)教育与生产力是相互制约、相互促进的关系。①生产力对教育的决定作用。生产力水平决定教育的规模和速度;生产力水平制约人才规格和教育结构;生产力水平制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。②教育对生产力的促进作用。教育再生产劳动力;教育再生产科学知识。

(2)政治经济制度与教育之间是相互制约、相互影响的。①政治经济制度对教育的制约。政治经济制度决定教育的领导权;政治经济制度决定着受教育的权利;政治经济制度决定着教育目的;政治经济制度决定教育内容。②教育对政治经济制度发展的促进作用。教育实现年轻一代的政治社会化;教育为政治经济制度培养专门的人才;教育对当前的政治变化和发展产生影响;教育可以加速民主进程。

(3)文化与教育是相互依存、相互制约的关系。①文化对教育发展的制约作用。文化影响教育目的的确立;文化影响教育内容的选择;文化影响教育教学方法的使用。②教育对文化发展的促进作用。教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;教育具有传播和交流文化的作用;教育具有更新和创新文化的作用。

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