师出教育2015安徽教师统考每日一练1月11日
时间:2015-01-17 作者: 点击:
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备战2015 教综每周复习计划表

(第二轮1月到4月)

 

单选题

1、与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有 ( )

A.系统性 B.预见性 C.结构性 D.实效性

2.教育心理学主要研究的是学校教育中的 ( )

A.学生的学习 B.教育措施 C.学校环境 D.学与教的规律

3.在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为 ( )

A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调节策略

4.有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格属于 ( )

A.场依存性占优势 B.场独立性占优势 C.思考型 D.冲动型

5.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是 ( )

A.不同的学习结果 B.学习层次的高低

C.学习情境的繁简 D.学习水平的优劣

6.以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是 ( )

A.奥苏贝尔——认知发现说 B.苛勒一一完形 顿悟说

C.托尔曼——认知目的说 D.加涅——信息加工理论

7.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是 ( )

A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者

8.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是( )

A.行为规范的迁移 B.知识迁移 C.技能迁移 D.学习经验的迁移

9.在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了 ( )

A.正例与反例配合法 B.变式法 C.比较法 D.直观法

10.安德林的心理技能形成三个阶段的第三个阶段是 ( )

A.认知阶段 B.联结阶段 C.评价阶段 D.自动化阶段

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