2015安徽教师统考每日一练3月15日
时间:2015-03-15 作者: 点击:
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(第二轮1月到4月)

1、不属于心理现象的产生方式是( )。

A.技能活动 B.反射活动 C.意识活动 D.精神活动 E.评价功能

2、教育心理学研究的基本原则有( )。

A.道德性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则

3、发展心理学主要是研究人类随着年龄的增长时在发展过程中的心理转变,它的主要研究

方法有( )。

A.横向研究法 B.封闭式研究法 C.纵向研究法 D.开放式研究法 E.群体序列研究法

4、简述格式塔心理学。

 

5、试述美国、前苏联和我国教育心理学的发展概况。

 

每日一练由师出教育提供,往期汇总请点击“阅读原文

答案在题目下方

 

关于师出教育

师出教育教师考编培训中心是安徽省内知名的教师培训品牌。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导,从教师招考笔试、面试,到在职教师的优秀教案辅导、展示课指导,教坛新星评选指导,职称评定指导等项目。师出拥有安徽省专业的师资库,储备了大批优秀的一线教师、教研专家和历年面试考官。2014、13、12年笔试通过率均超过88%,笔试协议通过率接近100%,培养了一大批优秀教师。师出教育依托完善的培训体系和责任心,可在有限的时间内为考生大幅提分,受到广大考生和家长的一致好评。

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1.ACDE 2.ABCD 3.ACE

4、答案】1912年诞生于德国,后来在美国得到进一步发展。该学派的创始人是惠特海默、考夫卡和苛勒。后期的代表人物是勒温。格式塔是从德文“Gesta”音译而来,意为“完形”、“整体”。格式塔心理学反对把意识分解为元素,而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学认为,整体不能还原为各个部分、各种元素的总和;部分相加不等于整体;整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质和意义。

5、【答案】美国:

(1)初创时期(20世纪20年代以前)。代表人物:桑代克1903年出版了《教育心理学》,是西方第一本以教育心理学命名的专著。

(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)。尚未成为一门具有独立理论体系的学科,只有“学习”这一课题是各书共有的。

(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)。作为一门具有独立理论体系的学科正在形成,

布鲁纳发起课程改革运动、人本主义思潮。

(4)完善时期(20世纪80年代以后)。布鲁纳将教育心理学十几年来的成果总结为四个方面:主动性研究;反思性研究;合作性研究;社会文化研究。

前苏联:

(1)产生阶段(十月革命前)。俄国乌申斯基1867-1869年的《人是教育的对象》这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”,俄罗斯教育心理学的奠基人。

俄国最早正式以“教育心理学”命名的著作是卡普杰列夫1877年的《教育心理学》,是世界上第一部以“教育心理学”命名的著作。

(2)发展阶段(十月革命后)中有:①教育心理学体系的建立;②教育心理学奋力前进时期。

(3)完善并逐渐形成自己特点的时期。

中国:

1924年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。


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