2016安徽教师统考每日一练11月3日
时间:2015-11-03 作者: 点击:
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(每日一练11月3日)

1. 加强4-5岁幼儿的书面语言的训练是遵循个体身心发展的(      )

A.不平衡性           B.顺序性            C.阶段性          D.差异性

2.       )根据个体身心发展的阶段性特点,提出了最近发展区概念。

A.卢梭               B.柏拉图            C.维果茨基        D.洛克

3. 精神分析学派创始人弗洛伊德认为,人的性本能是最基本的自然本能,是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种(      )观点。

A.外铄论             B.内发论            C.多因素相互作用论 D.环境决定论

4. 失明者的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有(      )

A.互补性             B.顺序性            C.个别差异性        D.阶段性

5. 美国行为主义心理学家(      )认为,他能把健康的婴儿任意塑造。

A.华生                B.夸美纽斯           C.威尔逊             D.洛克

6.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有(           ) (多选)

A.孟子      B.荀子      C.华生     D.格塞尔      E.洛克 

7.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成,包括(          ) (多选)

A.生理活动          B.心理活动           C.精神活动          

D.思维活动           E.社会实践活动

8. 狼孩的案例充分说明了人的身心发展由后天环境决定。(      (判断)

9. 逆境出人才的事例说明人的主观能动性在人的发展中起着最终的决定作用。(      (判断)

10.简述影响个体能力发展的因素。


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答案在题目下方

【参考答案】

1.A【解析】4-5岁是幼儿书面语言的快速发展期,要抓住关键期,及时施教。

2.C【解析】维果斯基提出的“最近发展区”理论。

3.B【解析】弗洛伊德是内发论的代表。

4.A

5.A

6.BCE【解析】外铄论的代表人为有荀子、洛克、华生。

7.ABE【解析】个体主观能动性由生理活动、心理活动、社会实践活动三个不同层次的活动构成。

8.×【解析】狼孩的案例说明环境对个体发展的重要作用,但不是决定作用。

9.

10.影响个体能力发展的因素:(1)遗传素质,是能力发展的基础;(2)环境;(3)早期经验;(4)教育;(5)个体主观能动性;(6)实践活动。

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