2016安徽教师统考每日一练11月4日
时间:2015-11-04 作者: 点击:
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(每日一练11月4日)

1.        )是指国家对教育应培养什么样的人的总体要求。

A.教育目的                       B.培养目标                       C.教学目标                       D.课程目标

2.教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准,体现了教育目的的(   )功能。

A.导向                                B.激励                                C.调控                                D.评价

3.“真正的个人是不存在的,只有人类才存在,我们个人的一切发展,都有赖于社会。”这句话体现的是教育目的的(   )的观点。

A.个人本位论                   B.社会本位论                   C.生活本位论                   D.教育无目的论

4.教育目的与培养目标的关系是(      )。

A.联系与静止                   B.全面与片面                   C.普遍与特殊                   D.整体与部分

5.素质教育是以提高国民素质为宗旨,以培养学生的(    )为侧重点的教育。

A.实践能力与创新精神                                              B.可持续发展

C.和谐发展                                                                    D.德智体全面发展

6.马克思主义认为造就全面发展的人的途径和方法(    )。

A.教育与生产劳动相结合                                         B.加强现代科学教育

C.开展网络教育                                                 D.高等学校扩招

7.个人本位教育目的价值取向的代表人物包括(    )。(多选)

A.卢梭                                B.孔子                                C.孟子                                D.福禄贝尔

8.马克思主义关于人的全面发展学说是我国规定教育目的的理论基础。(    )(判断)

9.在我国,教育目的等同于教育方针。(    )(判断)

10.简述教育目的确定的主要依据。


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答案在题目下方

【参考答案】

1.A【解析】国家对培养什么样的人才的总体要求指的是教育目的。

2.D【解析】题干描述的是教育目的的评价功能。

3.B【解析】这是孔德的一句话,“个人的一切发展,都有赖于社会”,反映的是社会本位论的观点。

4.C【解析】教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊。

5.A【解析】素质教育是以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为侧重点的教育,这也是素质教育的时代特征。

6.A【解析】马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径,也是唯一途径。

7.ACD【解析】孔子是社会本位论的代表人物。

8.√

9.×【解析】教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向,是教育基本政策的总概括,不同于教育目的。

10.(1)教育目的的制定受制于特定的社会背景:①教育目的的制定要依据生产力发展水平;②教育目的的制定也要依据一定的社会经济和政治制度;③教育目的的制定也会受社会的文化因素的影响。(2)教育目的的制定也受对人的观念的理解的影响。

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