2016安徽教师统考每日一练01月01日
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(每日一练1月1日)

一、单选题:

1.狭义的教育是指(   )。

A.社会教育      B.学校教育      C.家庭教育      D.网络教育

2.只要人类社会存在,就存在教育,这体现了教育的(   )。

A.永恒性        B.历史性        C.阶级性       D.相对独立性

3.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育(   )。

A.具有阶级性              B.具有自身的继承关系   

C.不能脱离政治经济        D.具有永恒性

4、下列(   )是夸美纽斯的观点。

A. 美德是否可教               B. 教学的教育性

C. 教育即生长,学校即社会     D. 把人类一切事物交给人类的全部艺术

5、被誉为现代教育学之父的教育家是(    )。

A. 夸美纽斯                   B. 杜威

C. 康德                       D. 赫尔巴特

6、在世界教育史上,第一次明确提出“教育的心理学化”主张的教育是(   )。

A. 裴斯泰洛奇                 B. 夸美纽斯

C. 马卡连柯                   D. 赫尔巴特

7、把学习的过程概括为“学—思—行”统一的过程的教育家是(   )。

A.孔子                        B.孟子

C.荀子                        D.老子

8、一般认为,(  )是近代独立形态的教育学的开端。

A.《普通教育学》              B.《大教学论》

C.《学记》                    D.《教育漫话》

二、简答题:

9、班主任如何组织和培养班集体?

10、为什么教育在人的身心发展中起主导作用?


值此元旦佳节之际,师出教育全体员工祝广大考生,元旦快乐,在新的一年有新的付出,新的回报,冰冻三尺非一日之寒,滴水石穿非一日之功,向前冲,让你的小宇宙全面爆发吧!2016,我们携手前进。

在此,师出教研室“每日一练工作组”奉上美文一篇,请欣赏:

教育的目的到底是什么? 

一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事:
在暴风雨后的一个早晨,一位男士在海边散步,注意到沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
被困的小鱼尽管近在海边,也许有几百条,甚至几千条,然而用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,小鱼就会干涸而死。
这位男士突然发现海边远处有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼,扔回大海。男士禁不住走过去:
“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不回地回答。
“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”
“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边捡起一条鱼扔还大海。

好多年前我听到这个故事的时候非常感动,当时我就在问自己:我内心被触动到的是什么?我的感受是我是重要的,有人重视我,生命是重要的!

这个故事也恰好对应了泰戈尔老人的一句话:“
教育的目的应当是向人传送生命的气息。
因此,教育之“育”应该从尊重生命开始,从教孝道和仁道开始,使人性向善,使人胸襟开阔,使人唤起自身身上美好的“善根”,也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。

一位纳粹集中营的幸存者,当上了美国一所中学的校长,每当一位新教师来到学校,他就会交给那位教师一封信,信中写道:
“亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:
毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害。
看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?
我的请求是:请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下,读写算的能力才有价值。”

教育是人的灵魂的教育,而非单纯的理智知识和认识的堆积这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则,你拥有的知识愈多,对人类,对生命的危害愈大。
在这方面的教训太沉痛了:李政道博士的一位高足卢刚,因论文奖落选,嫉恨、失望困绕着的他,竟然开枪打死了4位太空物理学家,继而仇杀了自己的获奖同学........ 时下,我们的学校教育往往忽略了学生基本人格、基本道德、基本情感的养成,以致于有些学生对生命、对世事愈来愈冷淡、冷漠甚至冷酷。

所以,一位日本教育家说过这样一句话,我们要培养学生“
面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”,这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。
否则,视小鱼如草芥,给鲜花以蹂躏,即使其道德评分或许很高,也失去了人的生命价值。对人的尊重,对宇宙的敬畏,最基本的就是尊重生命的存在,知晓生命的不可重复性。人不应无端地剥夺生命,即使是非常低级的生命。当一个人对低级的生物或动物毫无怜爱之情时,你能指望他尊重高级的生命吗?这样的“高级”生命又“高级”在何处呢?

古人说:“哀,莫大于心死。”一个对外部世界冷漠无情的人,是没有希望的人;一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族,是没有希望的民族。

 

看完这篇小短文,相信你和我一样,有很多感触,感叹生命,感叹人生,是啊“哀,莫大于心死”,我们要做一个有生命意义的人,让人生更加丰满!如果想欣赏更多的美文,可以加入我们的团队,一起成长!


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答案在题目下方

【参考答案】

1、B【解析】狭义的教育指的是学校教育,广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。

2、A【解析】考察教育的社会属性。只要人类社会存在,就存在教育,这体现了教育的永恒性。

3、B【解析】世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育具有自身的继承关系,教育具有相对独立性。

4、D【解析】夸美纽斯提出“泛智”教育主张,认为教育是把人类一切事物交给一切人类的全部艺术。

5、D【解析】1806年,赫尔巴特发表的《普通教育学》是教育学发展史上具有划时代意义的著作,被誉为第一部科学形态的教育学,是教育科学形成的标志。

6、A【解析】 裴斯泰洛奇是19世纪瑞士著名的民主教育家,主要的代表作品有《葛笃德如何教育她的子女》、《隐士的黄昏》等著作。

7、A【解析】孔子把学习过程概括为学——思——行的统一过程。

8、B【解析】夸美纽斯的《大教学论》标志着近代独立形态的教育学的开端。

9、(1)确立班集体的奋斗目标。

(2)选择和培养班干部。

(3)培养正确的集体舆论和优良的班风。

(4)组织多样的教育活动。

10、(1)学校教育是以文化影响为主体的环境,它影响着学生的主要环境形式是教材,这特别有利于青少年身心发展。

       (2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程,又是有计划的、全面的、系统的影响过程,它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。

       (3)学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。

       (4)学校教育采取集中时间和集中学习的形式,使青少年儿童集中精力受教育,适合青少年儿童身心特点,适合时代的要求,有利于完成社会赋予他们的任务。

关于师出教育

师出教育是安徽省内知名的教师培训的品牌。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导,从教师统考笔试、面试,到在职教师的优秀教案辅导、展示课指导,教坛新星评选指导,职称评定指导等项目。师出拥有安徽省教师招考专业的师资库,汇集了大批优秀的一线名师、教研专家和面试培训专家。在安徽省历年教师招聘考试中成绩卓著,2013、14、15年笔试通过率全省领先,培养了大批优秀教师。师出教育依托完善的培训体系和责任心,可在有限的时间内让考生学有所得实现梦想,受到广大考生和家长的一致好评。


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