2016安徽教师统考每日一练01月03日
时间:2016-01-03 作者: 点击:
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(每日一练01月03日)

一、单选题

1.教育对政治经济制度起(    )。

A.决定作用     B.加速作用       C.延缓作用      D.加速或延缓作用

2.决定教育性质的根本因素是(    )。

A.社会生产力     B.政治经济制度      C.上层建筑    D.科学技术

3.遗传素质在人的发展中起(    )。

A.主导作用    B.决定作用     C.不起作用     D.生理前提作用

4.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种对人的发展的影响(    )。

A.环境         B.遗传         C.教育        D.社会活动

5.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的 (    )。

A.顺序性       B.不平衡性      C.稳定性       D.个别差异性

6.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的 (    )。

A.顺序性       B.不平衡性      C.稳定性       D.个别差异性

7.教育是一种 (    )。

A.生物现象      B.自然现象     C.社会现象      D.心理现象

二、多选题 

8.根据使用的主要教学方法,课的类型分为(   )。 

A.练习课             B.实验课 

C.讲授课             D.复习课 

E.演示课 

9.在学业成绩考查中,试题类型有(  )。 

A.简答式试题         B.陈述式试题 

C.是非题             D.多项选择题 

E.组配式试题 

 三、简答题

10、 简述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。


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答案在题目下方

【参考答案】

1、D【解析】教育具有相对独立性,教育对政治经济制度起加速或延缓作用。

2、B【解析】政治经济制度决定教育性质,也决定教育的领导权、受教育的权利和程度、教育目的等

3、D【解析】影响人的身心发展的因素有:遗产素质、成熟机制、教育、环境和个体主观能动性。遗传素质在人的发展中起的是生理前提的作用。

4、A【解析】考察知识点同上题。“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了环境对人的发展的影响作用。

5、D【解析】人的身心发展的规律性有顺序性、阶段性、不平衡性、个体差异性、互补性和整体性。在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,遵循了人的发展的个别差异性。

6、B【解析】考察知识点同上题。在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的不平衡性,要求在教育教学过程中抓住关键期、及时而教。

7、C【解析】教育是一种培养人的社会活动。

8、ABCDE【解析】根据使用的主要教学方法来分,课的类型可分为:讲授课、演示课(演示实验或放映幻灯、录像)、练习课、实验课、复习课。 

9、ABCDE【解析】 试题类型大体有供答型和选答型两大类。供答型试题又分简答式试题和陈述式试题两种。选答型试题可以分为是非题、多项选择题和组配式试题三种。

10、人的身心发展的一般规律及其对教育的要求:

(1)人的身心发展的顺序性规律要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作;

(2)人的身心发展的阶段性规律决定了教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行;

(3)人的身心发展的不平衡性规律要求教育工作者要抓住人的身心发展关键期,以求在最短的时间内取得最佳的效果;

(4)人的身心发展的互补性规律,要求教育工作者首先要树立信心,相信每一个学生,特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生,通过其他方面的补偿性发展,都会达到与一般正常学生一样的发展水平。其次要掌握科学的教育方法,发现学生的优势,扬长避短,激发学生自我发展的信心和自觉性。

(5)人的身心发展的个别差异性规律要求教育工作者充分尊重每一个学生的个别差异,做到因材施教,使每一个学生都能各得其所地获得最大限度的发展。

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