2016安徽教师统考每日一练01月20日
时间:2016-01-20 作者: 点击:
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(每日一练01月20日)

一、多选题

1、教师劳动具有以下特点( )。

A.复杂性         B.创造性

C.示范性         D.长期性       E.权威性

2、德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点( )。

A.动机作用        B.方向作用        C.习惯和方法上的支持

D.提升智慧        E.获得体魄、体能的提高

3、马克思和恩格斯从( )方面来说明其“人的全面发展”学说。

A.劳动能力          B.道德原则

C.社会关系          D.全人类解放

4、下列哪些观点是持遗传决定论认识的?( )

A.洛克的“白板”论

B.高尔顿的血统论

C.柏拉图的三等论

D.基督教的“原罪论”

E.中国的性善性恶论

二、判断题

5、“知之深,则爱之切”说明情感依附于认知过程。(  )

6、气质类型本身无好坏之分,每种类型各有积极的和消极的方面。( )

7、“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育”是卢梭的名言。( )

8、知觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。( )

三、简答题

9、一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养?

四、案例分析

 教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据?

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答案在题目下方

【参考答案】

1、ABCD【解析】教师的劳动具有复杂性、创造性、示范性和长期性的特点。

2、ABC【解析】此题主要考查学生对灵活知识点的理解能力。德育对智育、体育、美育等方面具有促进功能,其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。

3、ACD【解析】“人的全面发展”学说的建立是从生产劳动、社会关系及人类解放的需要来阐述的。

4、BCDE【解析】个体身心发展的动因主要有遗传决定论和环境决定论两种观点,洛克的“白板”论属于环境决定论的观点。

5、√。这句话意在说明认知过程与情感过程是密切联系的。认知过程是产生情感的前提和基础,情感过程又对认知过程具有反作用。

6、√。气质本身没有好坏之分,但是气质在不同的职业有不同的表现,应此有积极和消极之分。

7、√。法国思想家、教育家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。”

8、×。将“知觉”改为“感觉”。

9、答:一个合格的人民教师应具备的思想品德修养有:

(1)坚定正确的政治方向;

(2)对教育事业献身的精神;

(3)热爱学生;

(4)集体协作的精神;

(5)严格要求自己,为人师表。

10、【参考答案】这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们:凡是有意义的材料,必须让学生学会积极开动脑筋,找出材料之间的联系;对无意义的材料,应尽量赋予其人为的意义,在理解的基础上进行识记,记忆效果就好。简言之,教师应教学生进行意义识记。

关于师出教育

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