2016安徽教师统考每日一练02月28日
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(每日一练02月28日)

一、单选题

1.运用符号办事的能力是(    )

A.言语信息    B.智慧技能    C.认知策略    D.动作技能

2. “教育有法可依,但无定法可抄。”这说明教师劳动具有(  )

A.情境性     B.创造性     C.示范性     D.个别性

3. 在教育教学过程中,要求教师要因材施教,这说明学生的身心发展具有(  )

A.稳定性     B.差异性     C.阶段性     D.顺序性

4. 著名教育家第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(  )

A.创造性     B.示范性     C.复杂性     D.专业性

5. 中小学校园周围(  )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A.200米     B.300米     C.400米    D.100米

二、判断题

6. 在学习过程中,认知策略起着辅助执行的作用。(  )

7. 原型操作属于安德森心智技能形成三阶段论。(  )

8. 定势对人的思维和问题解决既起积极作用,又起消极作用。(   )

三、论述题

9. 试述知识直观的类型,并比较三种直观方式的优缺点。

10. 试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。

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答案在题目下方


【参考答案】

1.B【答案】智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境,使学习者能处理外部的信息。

2. B【解析】教师劳动的创造性表现在教学方法上的不断更新。为了提高教学效果,教师还要尝试新的教学方法,进行教学方法的变换或改革。“教育有法可依,但无定法可抄”是教师劳动的创造性的体现。

3. B【解析】根据个体发展的个别差异性规律,教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,使每个学生都能得到最大的发展。

4. B【解析】题干的描述说明教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象,这是教师劳动的示范性的体现。

5. A【解析】《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定:“中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。”

6.×【解析】在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。

7.×【解析】安德森的心智技能形成三阶段论包括认知阶段、联结阶段和自动化阶段。而原型操作属于我国的心智技能形成理论。

8.√

9. 【参考答案】知识直观有三种方式,即实物直观、模象直观和言语直观。

    (1)实物直观。实物直观指通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

    优点:在这种感性材料基础上所获得的感性知识与实际事物的关系比较切近,有助于提高理解的正确性。并能在实际生活中很快地发挥作用。因此,实物直观具有生动性、鲜明性和真实性,易于激发学生的求知欲,培养学习兴趣,提高学习的积极性。

    缺点:在实际事物中,往往难以突出本质要素,必须“透过现象看本质”,具有一定的难度。同时,由于感性材料往往容易受到时间、空间和感官特性的限制,难以获得清晰的感性知识。

    (2)模象直观。模象直观指通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。模象即事物的模拟性形象。

    优点:由于模象直观可以人为制作,因而模象直观在很大程度上可以克服实物直观的局限,从而突出事物的本质属性,扩大直观范围,提高直观的效果。

    缺点:由于模象只是事物的模拟形象,而非实际事物本身,因此模象不如实物真实、全面和亲切,与具体实物之间总有一定距离。

    (3)言语直观。言语直观指在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

    优点:不受时间、空间和设备条件的限制,可以广泛应用。同时,能运用语调和生动形象的融合去激发学生的感情,唤起学生的想象。

    缺点:言语直观所引起的表象,往往不如实物直观和模象直观鲜明、完整、稳定。因此,在可能的情况下,应尽量配合实物直观和模象直观。

10. 【参考答案】马斯洛认为人的基本需要有5种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在人的需要层次中,最基本的是生理需要,例如,对食物、水、空气、睡眠、性等的需要;在生理需要得到基本满足后,便是安全需要,即表现为个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等;这之后是归属和爱的需要,即个体要求与他人建立感情联系,如结交朋友、追求爱情等;随后出现的是尊重需要,它包括自尊和受到他人的尊重。在上述这些低一级的需要得到基本满足后,便进入自我实现的需要层次。自我实现作为一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。它具有两方面的含义,即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。马斯洛认为,自我实现的人心胸开阔,独立性强,具有创造性;他们知道自己的需要,能意识到自己实际上是怎样一个人,自己的使命是什么。从学习心理角度看,人们进行学习就是为了追求自我实现,即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和实现。

关于师出教育

师出教育是安徽省内知名的教师培训的品牌。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导,从教师统考笔试、面试,到在职教师的优秀教案辅导、展示课指导,教坛新星评选指导,职称评定指导等项目。师出拥有安徽省教师招考专业的师资库,汇集了大批优秀的一线名师、教研专家和面试培训专家。在安徽省历年教师招聘考试中成绩卓著,2013、14、15年笔试通过率全省领先,培养了大批优秀教师。师出教育依托完善的培训体系和责任心,可在有限的时间内让考生学有所得实现梦想,受到广大考生和家长的一致好评。

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