2016安徽教师统考每日一练03月16日
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(每日一练03月16日)

一、单项选择题

1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想:“温故而知新”、“不愤不启,不悱不发”主要记载于(  )。

A.《学记》   B.《论语》   C.《孟子》    D.《大学》

2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为( )。

A.正迁移     B.负迁移     C.顺向迁移    D.逆向迁移

3.主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育家是(  )。

A.杜威       B.凯洛夫     C.陈鹤琴      D.陶行知

4.个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有知识建立各种联系指的是(  )。

A.新知识的获得  B.知识的转化  C.知识的呈现  D.知识的新发现

5.英国教育学家洛克提出“白板说”认为外部力量决定人的发展,这是一种(  )。

A.多因素的观点  B.综合论的观点   C.外铄论的观点   D.内发论的观点

6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是(  )。

A.个案法    B.实验法    C.调查法    D.观察法

7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是(  )。

A.癸卯学制  B.壬寅学制  C.壬戌学制   D.壬子-癸丑学制

8.学生阅读时常使用划重点线的策略,这是利用的知觉的哪一种特性(  )。

A.选择性    B.理解性    C.整体性    D.恒常性

9.素质教育区别于应试教育的根本所在是( )

A.面向全体学生   B.促进学生全面发展   C.培养学生创新能力   D.促进学生个性发展

二、简答题

10、谈话法是教师在教育学生中经常使用的一种方式,简述谈话时需注意什么?



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答案在题目下方 


【参考答案】

1、B【解析】“温故而知新”、“不愤不启,不悱不发”主要记载于《论语》

2、B【解析】根据迁移的性质,将迁移分为正迁移、负迁移和零迁移。一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为负迁移。

3、D【解析】陶行知主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”。

4、A【解析】布鲁纳通过研究学生学习活动的具体过程后认为,“学习一门学科看来包含着三个几乎同时发生“的过程”。这就是:新知识的获得;知识的转化和评价。新知识可能是以前知识的精炼,也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息,运用各种方法将它们变成另外的形式,以适合新任务,并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查。评价通常包含对知识的合理性进行判断。

5、C【解析】“白板说”由英国学者洛克提出来的。洛克是外铄论的代表人物之一。

6、D【解析】教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是观察法。学生要把握好观察法和实验法的区别。

7、A【解析】公布并在全国推行的学校教育制度是癸卯学制。壬寅学制公布但并未实施。

8、A【解析】学生阅读时常使用划重点线的策略,这是利用的知觉的选择性。

9、C【解析】素质教育区别于应试教育的根本所在是培养学生创新能力。

10、谈话法是教师在教育学生中经常使用的一种方式,谈话时应注意:

    (1)教师要事先做好充分准备。

(2)谈话要富有启发性。

(3)要培养学生善于提问、敢于提问的习惯,要鼓励学生敢于发表不同意见,敢于坚持真理,勇于改正错误。

(4)谈话过程中要有师生地互动交流,教师不要漠视学生,要虚心听取学生的真实想法,切忌把自己的观点强加于学生。

(5)个别谈话要经常广泛地进行,以免学生误解个别谈话的意义。

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