2016安徽教师统考每日一练05月07日
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(每日一练05月07日)

1. 推动教育学发展的内在动力是(  )的发展。

A.教育规律   B.教育价值   C.教育现象   D.教育问题

2. 创造性思维的核心是(  )。

A.发散思维   B.聚合思维   C.直觉思维   D.形象思维

3. 现代教学组织形式的辅助形式是(  )。

A.导生制    B.复式教学    C.个别教学   D.分组教学

4.教育机智体现了教师劳动的(  )特点。

A.复杂性    B.示范性      C.创造性     D.长期性

5. 建立和发展良好的师生关系关键在于(  )。

A.教师      B.学生        C.学校       D.社会

6. 教育与生产劳动在(  )时期是相互脱离的。(多选)

A.原始社会   B.奴隶社会   C.封建社会    D.资本主义社会    

E.社会主义社会

7. 课程计划的主要内容有(  )。(多选)

A.学科设置   B.学科顺序   C.课时分配   D.教学方法    

E.学年编制和学周安排

8. 只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。(  )(判断)

9. 在德育过程中,教育对象既是教育主体,又是教育客体。( )(判断)

10. 有人认为,大学生的学科知识就能胜任小学教师的岗位要求。从教师专业素养的角度评价分析这一观点。

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答案在题目下方

【参考答案】

1.D 【解析】教育问题是指反应到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难,它是推动教育发展的内在动力。

2.A 【解析】发散思维也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性思维的核心。

3.C 【解析】现代教学组织形式的辅助形式是个别教学。

4.C 【解析】教育机智体现了教师劳动的创造性。

5.A 【解析】略。

6.BC 【解析】教育与生产劳动相脱离是古代社会的典型特征,古代社会分为奴隶社会和封建社会两个阶段。

7. ABCE 【解析】课程计划主要规定了学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

8.× 【解析】在学生的思想品德教育中,说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的,不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果。

9.√ 【解析】略。

10. 这一观点是片面的。教师的专业素养主要包括:

(1)教师需具有学科专业素养,包括①精通所教学科的基础性知识和技能;②了解与该学科相关的知识;③了解学科的发展脉络;④了解该学科领域的思维方法和方法论。

(2)教师的教育专业素养,主要包括①具有先进的教育理念;②具有良好的教育能力;③具有一定的研究能力。

关于师出教育

师出教育是安徽省内知名的教师培训的品牌。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导,从教师统考笔试、面试,到在职教师的优秀教案辅导、展示课指导,教坛新星评选指导,职称评定指导等项目。师出拥有安徽省教师招考专业的师资库,汇集了大批优秀的一线名师、教研专家和面试培训专家。在安徽省历年教师招聘考试中成绩卓著,2013、14、15年笔试通过率全省领先,培养了大批优秀教师。师出教育依托完善的培训体系和责任心,可在有限的时间内让考生学有所得实现梦想,受到广大考生和家长的一致好评。

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