2016安徽教师统考每日一练05月09日
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(每日一练05月09日)

单选题:

1.通过改变不合理信念调整自己的认知,维护心理健康的疗法是_____ 

A.精神分析疗法    B.行为主义疗法

C.合理情绪疗法    D.人本主义疗法

2.学生最常见的心理问题是_____ 

A.考试焦虑    B.儿童厌学症    C.多动症    D.人际交往问题

3.对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片、谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为_____

A.松他训练   B.肯定性训练   C.系统脱敏法  D.合理情绪疗法 

4.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于_____ 

5.利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为_____。 

A.实物直观  B.模像直观   C.语言直观    D.动作直观

判断题:

6.下位学习可以分为两种形式:其中一种是相关类属,即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证,或是能从已有命题中直接派生出来的。_____

7.复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。_____ 

8.在概念理解的过程中,变式是从方法方面促进概念理解,比较则是从材料方面促进概念理解。_____ 

简答题:

9. 简述学习策略中资源管理的具体策略。 

10.简述培养心智技能的几点措施。 

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答案在题目下方

参考答案:

1.C[解析]合理情绪疗法,是20世纪50年代由艾利斯在美国创立,它是认知疗法的一种。艾利斯认为,人的情绪是由他的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪,故需改变不合理的认知,从而维护心理健康。

2.A[解析]焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症,学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。

3.C[解析]系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使其对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。

4.C[解析]小红花是一种象征性强化物,属于代币的一种,所以这种方法属于代币奖励法。

5.B[解析]本题考查考生对知识获得的事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模像直观和言语直观。

6.×[解析]下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属,即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证,或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化。

7.×[解析]复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明综合识记效果最佳。

8.×[解析]在概念理解的过程中,变式是从材料方面促进概念理解,比较则是从方法方面促进概念理解。

9.[答案要点] (1)时间管理策略
统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间。
(2)环境管理策略
注意调节自然条件(如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等);设计好学习的空间(如空间范围、室内布置、用具摆放)。
(3)努力管理策略
激发内在动机;树立良好信念;选择有挑战性的任务;调节成败标准;正确认识成败的原因;自我奖励。
(4)资源利用策略
学习工具的利用;社会性人力资源的利用(老师的帮助、同学间的合作和探讨等)。

10.[答案要点](1)激发学生学习的积极性与主动性;
(2)注意原型的完备性、独立性与概括性;
(3)适应培养的阶段特征,正确使用言语;
(4)注意学生的个别差异。

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