2016安徽教师统考每日一练05月25日
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(每日一练05月25日)

一、单选题

1.与封建社会教育特征不符的是(   )。

A.师生关系民主化,出现了双轨制    B.教育具有阶级性和宗教性

C.以“四书五经”等经典为教育内容  D.官学与私学、书院和社学并存

2.首先提出“普及教育”口号的是在(     )时期。

A.奴隶社会      B.封建社会          

C.资本主义社会  D.社会主义社会

3.我国第一个正式实施的学制是(      )。

A.壬寅学制     B.壬戌学制         

C.甲午学制     D.癸卯学制

4、美国心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括(  )。

A.认知         B.情感

C.动作技能     D.智慧技 

5、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是(  )。

A.赫尔巴特     B.杜威

C.凯洛夫       D.夸美纽斯

二多选题

6、以下属于孔子的教育思想的是(  )。

A.有教无类     B.因材施教

C.学而知之     D.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 

7、“七艺”中的“四学”是指(  )。

A.几何     B.算数

C.音乐     D.天文     E.文法

8、学生在学校被开水烫伤,学校应该(  )。

A.先查明原因,后告知家长

B.先查明职责,再救护

C.先及时救护,后查明职责

D.及时告知家长

E.稍后告知家长

9、教育如何培养学生的主体性?措施有(  )

A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂,获得体验

C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

三、简答题

10、请简要比较知识直观的几种形式?

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答案在题目下方

参考答案:

1、A【解析】略

2、C【解析】随着生产力的发展,科学技术和生产的结合越来越紧密,要求工人的文化程度越来越高,再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展,资本主义提出了“普及教育”的口号。

3、D【解析】学校教育制度简称学制,是指一个国家各级各类学校教育的系统。我国近代学制的情况:1902年,我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”,但未实施;1904年,我国颁布了“癸卯学制”,这是我国第一个正式实施的学制。1922年,我国颁布了“壬戌学制”,即通常所说的六三三学制,一直用到中华人民共和国成立。

4、D【解析】美国心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。

5、D【解析】夸美纽斯强调教育的自然性,主张“一切知识都从感官的知觉开始的”它是以个体认识论为基础提出教学论。

6、ABC【解析】“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是《学记》中的教育思想。

7、ABCD【解析】欧洲中世纪的教育内容是三科(文法、修辞、辩证法)四学(算术、几何、天文、音乐)合称“七艺”。

8、CD【解析】学生在学校被开水烫伤,学校应该及时告知家长,同时要先救护,后查明职责。

9、ABC【解析】教育目标要反映社会发展和在成熟的基础上引导发展不属于培养学生主体性的措施。

10、答:知识直观的类型包括实物、模像和言语三种直观方式:

(1)实物的直观

实物直观即直接感知耍学习的实际事物的一种直观活动。实物直观在实际生活中能很快地发挥作用,同时,实物直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣、调动学习的积极性。

(2)模像的直观

模像直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观活动。模像直观在很大程度上可以克服实物直观的局限,从而突出事物的本质特征,扩大直观的范围,提高赢观的效果。

(3)言语直观

言语直观是在形象化语言的作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观活动。言语直观不受时间、地点和设备条件的限制,可以广泛使用;由言语直观获得的感性知识具有一定的概括性,且活泼、经济、方便,因此在教学中得到广泛的应用。

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师出教育是安徽省内知名的教师培训的品牌。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导,从教师统考笔试、面试,到在职教师的优秀教案辅导、展示课指导,教坛新星评选指导,职称评定指导等项目。师出拥有安徽省教师招考专业的师资库,汇集了大批优秀的一线名师、教研专家和面试培训专家。在安徽省历年教师招聘考试中成绩卓著,2013、14、15年笔试通过率全省领先,培养了大批优秀教师。师出教育依托完善的培训体系和责任心,可在有限的时间内让考生学有所得实现梦想,受到广大考生和家长的一致好评。

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