15、经典小学信息技术教学案例之认识 PowerPoint 认识 PowerPoint一、教学目标知识技能目标：1. 初步掌握PowerPoint的功能；2. 掌握PowerPoint的启动与关闭；3. 了解多媒体的

15、经典小学信息技术教学案例之认识 PowerPoint 认识 PowerPoint一、教学目标知识技能目标：1. 初步掌握PowerPoint的功能；2. 掌握PowerPoint的启动与关闭；3. 了解多媒体的

14、经典小学信息技术教学案例之信息和信息处理工具 信息和信息处理工具[教学目的与要求](1) 了解什么是信息。(2) 了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]1课时。 [教学

14、经典小学信息技术教学案例之信息和信息处理工具 信息和信息处理工具[教学目的与要求](1) 了解什么是信息。(2) 了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]1课时。 [教学

14、经典小学信息技术教学案例之信息和信息处理工具 信息和信息处理工具[教学目的与要求](1) 了解什么是信息。(2) 了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]1课时。 [教学

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13、小学信息技术教学评价的功能教育心理学和教学论的研究指出，教学评价对提高教学效果具有明显的促进作用，这些作用可以概括为以下六个方面： 1. 反馈调节功能通过教学评价可以

13、小学信息技术教学评价的功能教育心理学和教学论的研究指出，教学评价对提高教学效果具有明显的促进作用，这些作用可以概括为以下六个方面： 1. 反馈调节功能通过教学评价可以

13、小学信息技术教学评价的功能教育心理学和教学论的研究指出，教学评价对提高教学效果具有明显的促进作用，这些作用可以概括为以下六个方面： 1. 反馈调节功能通过教学评价可以

13、小学信息技术教学评价的功能教育心理学和教学论的研究指出，教学评价对提高教学效果具有明显的促进作用，这些作用可以概括为以下六个方面： 1. 反馈调节功能通过教学评价可以

12、小学信息技术教学设计过程模式教学设计过程模式是一套程序化的步骤，具有许多阶段。一般教学设计模式都包含四个基本要素：学习者、目标、策略、评价。设计不同的教学系统需

12、小学信息技术教学设计过程模式教学设计过程模式是一套程序化的步骤，具有许多阶段。一般教学设计模式都包含四个基本要素：学习者、目标、策略、评价。设计不同的教学系统需

11、信息技术课教学方法的选用 (一）传统的教学方法不易于实现信息技术课程的教学目标教师作为课堂的组织者和实施者，其教学方法往往直接影响学生的学习方法，学生学习方法的 创

11、信息技术课教学方法的选用 (一）传统的教学方法不易于实现信息技术课程的教学目标教师作为课堂的组织者和实施者，其教学方法往往直接影响学生的学习方法，学生学习方法的 创

10、小学信息技术课常用教学方法分析信息技术是一门理论性与实践性都很强的学科。学科知识以及实践操作所需的软硬件的更新速度非常快，因此，课程教学不仅要帮助学生掌握基本的

10、小学信息技术课常用教学方法分析信息技术是一门理论性与实践性都很强的学科。学科知识以及实践操作所需的软硬件的更新速度非常快，因此，课程教学不仅要帮助学生掌握基本的

9、小学信息技术教学方法为了满足21世纪社会发展对社会成员的要求，满足素质教育的要求，为终身教育奠定基础，我国小学已逐渐开展了信息技术课程教学。然而，小学信息技术课程开设

9、小学信息技术教学方法为了满足21世纪社会发展对社会成员的要求，满足素质教育的要求，为终身教育奠定基础，我国小学已逐渐开展了信息技术课程教学。然而，小学信息技术课程开设

8、小学信息技术课程的教学模式信息技术课程的教学模式很多，常见的有如下几种：(一）任务驱动法教学“任务驱动”就是在学习过程中，学生在教师的引导帮助下，围绕一个个典型的任务展

8、小学信息技术课程的教学模式信息技术课程的教学模式很多，常见的有如下几种：(一）任务驱动法教学“任务驱动”就是在学习过程中，学生在教师的引导帮助下，围绕一个个典型的任务展