每日一练10月16日【2017安徽教师招考】
时间:2016-10-16 17:40 作者:师出教育 点击:

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合肥-10月15日教综(4天2晚)高分班第2期课程

(每日一练10月16日)

一、单选题

1.对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于(    )。

A.方位知觉  B.时间知觉    C.形状知觉    D.大小知觉

2.一个较长的学习内容:首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪项因素的干扰?(    )

A.消退和干扰抑制  B.倒摄和干扰抑制  C.前摄和倒摄抑制D.前摄和消退抑制

3.教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是(    )。

A.强度律    B.组合律    C.活动律    D.差异律

4. 彼此接近的物体比相隔较远的物体更具有容易产生(    )的倾向。

A.知觉理解性B.知觉恒常性   C.知觉选择性    D.知觉整体性

5.暖色的东西看上去显得大,有视觉膨胀的作用,这是感觉的(    )现象。

A.彩色对比    B.感觉后象    C.感觉适应    D.联觉

二、多选题

6. 根据物体的特性,知觉可以分成哪几类?(    )

A.错觉  B.空间知觉    C.时间知觉    D.运动知觉

7. 前摄抑制和倒摄抑制可以说明( )。

A. 遗忘的原因是由于记忆痕迹衰退   B. 遗忘的原因是由于干扰

C. 遗忘的原因是由于压抑   D. 遗忘的原因是由于提取失败  E. 系列位置效应产生的原因

8. 下列属于表象基本特征的是( )。

A. 直观性 B. 概括性 C. 整体性 D. 可操作性 E. 理解性

9. 鲁迅笔下的阿 Q 形象,属于( )的产物。

A. 无意想象 B. 有意想象 C. 创造想象 D. 再造想象 E. 幻想

三、辨析题

10. 适应是指感受性总是不断提高的过程。

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答案在题目下方 

【参考答案】

1.B【解析】时间知觉处理事物的延续性和顺序性。

2.C【解析】略。

3.D【解析】差异律表明,对象和背景在颜色、形态和强度等一个方面的差别愈大,知觉的对象就愈清晰地显现出来,对对象的感知就越清晰。因此,在教学中要想使学生能很好地感知对象,就要增大对象与背景之间的差别。

4.D【解析】感知觉心理学规律告诉我们凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同或颜色上一致的事物,易于构成一个整体而为我们清晰地感知。

5.D【解析】当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象,这种现象称为联觉。

6.BCD【解析】根据人脑所认识的事物特性,可以把知觉区分成空间知觉、时间知觉和运动知觉。空间知觉处理物体的大小、形状、方位和距离的信息;时间知觉处理事物的延续性和顺序性;运动知觉处理物体在空间的位移等。

7.BE【解析】干扰主要有两种情况,即前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制和倒摄抑制即识记材料的序列不同对保持效果的影响。

8.ABD【解析】略。

9.BC【解析】想象根据有无目的性分为无意想象和有意想象。有意想象又根据创造性程度分为再造想象和创造想象。

10.错误【解析】适应是指在刺激物持续作用下引起的感受性暂时起伏波动的现象,适应可以引起感受性的提高,也可以引起感受性的降低。

关于师出教育

师出教育是安徽省内知名的教师培训的品牌。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导,从教师统考笔试、面试,到在职教师的优秀教案辅导、展示课指导,教坛新星评选指导,职称评定指导等项目。师出拥有安徽省教师招考专业的师资库,汇集了大批优秀的一线名师、教研专家和面试培训专家。在安徽省历年教师招聘考试中成绩卓著,2013、14、15、16年笔试通过率全省领先,培养了大批优秀教师。师出教育依托完善的培训体系和责任心,可在有限的时间内让考生学有所得实现梦想,受到广大考生和家长的一致好评。

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