每日一练10月19日【2017安徽教师招考】
时间:2016-10-19 18:00 作者:师出教育 点击:

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合肥-10月29日教综(4天2晚)高分班第3期课程

(每日一练10月19日)

一、单选题

1.吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸,这是感觉的( )。

A.适应  B.同时对比  C.继时对比  D.差别感受性

2.下列哪个选项不属于知觉的基本属性( )。

A.知觉的选择性  B.知觉的规律性  C.知觉的理解性  D.知觉的恒常性

3.在校园建设中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )。

A.选择性  B.理解性  C.恒常性  D.整体性

4.在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字,这是知觉的( )。

A.理解性  B.整体性  C.选择性  D.恒常性

5.一个人换了衣服和发型,但是我们仍然能够认出来他,这体现了( )。

A.知觉的整体性  B.知觉的恒常性  C.知觉的理解性  D.知觉的不变性

6.在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉( )。

A.选择性  B.整体性  C.恒常性  D.理解性

二、多选题

7.问题的三个基本成分是(  )。

A.起始状态      

B.中间状态      

C.目标状态

D.存在的限制或障碍  

E.答案

8.问题解决的特征为(  )。

A.认知性操作        

B.操作复杂性        

C.目标指向性

D.问题空间性        

E.操作系列性

9.下列问题解决方法中,属于启发式的是(  )。

A.算法式   B.手段-目的分析法   C.爬山法   D.逆向工作法

三、简答题

10. 简述影响问题解决的因素。

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答案在题目下方

【参考答案】

1.C【解析】某一感受器因同时受到或先后受到性质不同或相反的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫对比。对比分为同时对比和继时对比两类。

2.B【解析】人的知觉过程是一个经由各感官决定环境中物体的存在、特征及其彼此关系的过程,具有知觉选择性、知觉整体性、知觉理解性和知觉恒常性特征,由此而保证了人对客观事物的认识。

3.A【解析】知觉的反映是一个主动的、有选择的积极反映过程。在选择知觉对象的过程中,被我们清晰地知觉感受到的事物就成为我们知觉的对象。在知觉对象周围的那些被我们选择的事物,只能被我们模糊地觉察到它们的存在。它们成了衬托知觉对象的背景。

4.C【解析】同上。

5.A【解析】在知觉活动中,整体与部分是互相依存的。一方面,人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成为整体的能力;另一方面,我们对个别成分(或部分)的知觉,又依赖于事物的整体特性。

6.D【解析】人对于知觉的对象总是以自己的过去经验予以解释,并用词来标志它。这就是知觉的理解性。

7.ACD【解析】任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件,这是一组已知的关于问题的条件的描述,即问题的起始状态。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。

8.ACE【解析】问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决的基本特点是:(1)目的性。(2)认知性。(3)序列性。

9.BCD【解析】略。

10.【参考答案】问题的特征;已有的知识经验;情绪和动机;问题情境;原型启发;思维定势;功能固着;个性因素。

关于师出教育

师出教育是安徽省内知名的教师培训的品牌。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导,从教师统考笔试、面试,到在职教师的优秀教案辅导、展示课指导,教坛新星评选指导,职称评定指导等项目。师出拥有安徽省教师招考专业的师资库,汇集了大批优秀的一线名师、教研专家和面试培训专家。在安徽省历年教师招聘考试中成绩卓著,2013、14、15、16年笔试通过率全省领先,培养了大批优秀教师。师出教育依托完善的培训体系和责任心,可在有限的时间内让考生学有所得实现梦想,受到广大考生和家长的一致好评。

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