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合肥-11月12日教综(4天2晚)高分班第3期课程

（每日一练10月26日）

一、单选题

1.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于_____。

A.活动课程        B.潜在课程

C.综合课程        D.学科课程

2.新课程改革中提出的课程“三维”目标是_____。

A.知识、智力、能力      

B.基本知识、基本技能、基础学力

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.知识、智力、情感

3.在我国，小学教科书长期以来采取_____。

A.认定制    B.国定制    C.审定制    D.选定制

4.根据布卢姆的目标分类，情感目标中最低的等级是_____。

A.领会    B.接受    C.反应    D习惯化.

5.课程计划的中心问题是_____。

A.开设哪些科目         B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间   D.各门学科的教学方法 

二、多选题

6.新课程改革倡导的学习方式包括_____。

A.自主学习       B.合作学习

C.探究学习       D.发展学习

7.教科书编写应遵循的原则_____。

A.科学性与思想性                B.基础性

C.对大多数学校的适应性          D.编排形式有利于学生学习

E.知识的内在逻辑与教学法

三、判断题

8.义务教育课程标准是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。_____

9.校本课程是是符合校情而开设的活动课程。_____

四、简答题

10.简述课程实施的运行结构。

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答案在题目下方

【参考答案】

1.D【解析】语文、数学、外语等分别属于不同的学科。

2.C【解析】新课程标准中的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

3.B【解析】课程按制定者可分为国家课程、地方课程和学校课程。长期以来我国课程教科书采取国定制形式，在教材编写方面，实行教材的编审分开制度，并于1986年9月正式成立全国中小学教材审定委员会，这标志着我国小学教材制度由国定制改为审定制。当前课程改革就是要改变这一格局，改“国定制”为“国审制”。

4.B【解析】布卢姆将感领域的目标分为五级:接受或注意、反应、评价、组织、价值与价值体系的性格化。

5.A【解析】开设哪些科目是课程计划的中心问题。

6.ABC【解析】新课程改革倡导三大学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。

7.ABCDE【解析】教科书编写应遵循以下原则：科学性与思想性、强调内容的基础性、考虑到对大多数学生和学校的适应性、知识的逻辑顺序和学生的心理顺序、启发性、可读性以及便于学生学习等。

8.错误。【解析】义务教育课程标准是国家制定的某一学段共同的、统一的基本要求，而不是最高要求，它应是大多数儿童都能够达到的标准。

9.错误。【解析】校本课程是符合校情而开设的，但不一定是活动课程。

10.【答案要点】课程实施是有目的、有计划、有步骤地进行的。在教学实践过程中，课程实施运行至少涉及下述七个方面的问题：1.安排课程表，明确各门课程的开设顺序2.分析教学任务3.研究学生的学习风格4.选择和确定教学模式5.规划教学单元和课6.组织教学活动7.对教学活动及其结果进行测量和评价。

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