每日一练11月09日【2017安徽教师招考】
时间:2016-11-09 20:10 作者:师出教育 点击:

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合肥-11月12日教综(4天2晚)高分班第3期课程

(每日一练11月09日)

一、单选题

1.一个人在控制和调节自己的行为方式时所表现出来的性格特征是(    )

A.态度特征  B.理智特征   C.情绪特征  D.意志特征

2.有的人情绪爆发快,精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,为人热情直率,朴实真诚;但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解,遇事常欠思量、鲁莽冒失,做事也常常感情用事、刚愎自用,但表里如一。这种人的气质属于(    )

A.胆汁质    B.多血质    C.粘液质    D.抑郁质

3.有的人乖巧伶俐,惹人喜爱,他们的情绪丰富而且外露,喜怒哀乐皆形于色,活泼、好动、乐观、灵活是他们的优点。思维灵活,行动敏捷,对各种环境的适应力强,弱点是缺乏耐心和毅力,稳定性差,见异思迁。这种人的气质属于(    )

A.胆汁质    B.多血质    C.粘液质    D.抑郁质

4.有的人安静稳重,沉默寡言,情绪不易外露,容易墨守成规,他们的自制力很强,不怕困难,忍耐力高,表现出内刚外柔。他们的思维灵活性略差,但考虑问题细致而周到,行为主动性比较差。这种人的气质属于(  )

A.胆汁质    B.多血质    C.粘液质    D.抑郁质

5.有的人情绪体验深刻、细腻而又持久,主导心境消极抑郁,多愁善感,给人以温柔怯懦的感觉。这种人自制力强,注意内心世界,不善交际,软弱胆小,萎靡不振。这种人的气质属于(    )

A.胆汁质    B.多血质    C.粘液质    D.抑郁质

6.性格是在社会环境中逐渐形成的,是人的最核心的人格差异,受人的价值观、人生观、世界观的影响,所以性格(    )

A.有好与坏之分  B.无好与坏之分  C.是先天的   D.是心理过程

7.人们对自己、对他人、对集体、对事物有各自不同的态度,这些态度上的差异会直接影响到他们的为人处世。这表现了性格的(    )

A.态度特征    B.理智特征    C.情绪特征    D.意志特征

8.最先提出气质的类型取决于体液的观点,并认为人体内有四种液体:粘液、黄胆汁、黑胆汁、血液的学者是(    )

A.古希腊医生希波克里特       B.罗马医生盖伦

C.生理学家巴甫洛夫            D.行为主义者华生

二、判断题

9.需要是活动的基本动力,是个体积极性的源泉。(  )

三、简答题

10. 简述兴趣规律在教育教学中的运用。

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答案在题目下方

【参考答案】

1.D【解析】考查性格的特征差异。具体内容详见2017年师出教材P228。

2.A【解析】考查学生对四种气质类型的理解。题干中体现的是胆汁质。

3.B【解析】考查学生对四种气质类型的理解。题干中体现的是多血质。

4.C【解析】考查学生对四种气质类型的理解。题干中体现的是粘液质。

5.D【解析】考查学生对四种气质类型的理解。题干中体现的是抑郁质。

6.A【解析】性格是个性的核心成分,有好坏之分,具有社会道德评价意义。

7.A【解析】考查性格的特征差异。具体内容详见2017年师出教材P228。

8.A【解析】最先提出气质的类型取决于体液的观点,并认为人体内有四种液体:粘液、黄胆汁、黑胆汁、血液的学者是古希腊医生希波克里特。

9.√【解析】需要指的是在一定条件下有机体对客观对象的需求和占有的主观状态,是客观需求的反映,它是个性的积极性源泉。需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种缺乏或不平衡状态。(相关知识请翻阅2017版师出教材P218-P219)

10.兴趣规律在教育教学中的运用:

(1)利用活动激发学生兴趣

(2)提高教学水平,引发学生兴趣

(3)引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来

(4)通过积极的评价使学生的兴趣得以强化

(5)充分利用原有兴趣的迁移

关于师出教育

师出教育是安徽省内知名的教师培训的品牌。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导,从教师统考笔试、面试,到在职教师的优秀教案辅导、展示课指导,教坛新星评选指导,职称评定指导等项目。师出拥有安徽省教师招考专业的师资库,汇集了大批优秀的一线名师、教研专家和面试培训专家。在安徽省历年教师招聘考试中成绩卓著,2013、14、15、16年笔试通过率全省领先,培养了大批优秀教师。师出教育依托完善的培训体系和责任心,可在有限的时间内让考生学有所得实现梦想,受到广大考生和家长的一致好评。

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