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（每日一练01月03日）

一、单选题

1.（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量东西的重要程度。

A.信度      B.效度       

C.难度      D.区分度

2.德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。

A.导向和动力  B.关键      

C.基础        D.物质基础

3.“礼、乐、射、御、书、数”是我国（ ）的教育内容。

A.现代社会     B.奴隶社会     

C.原始社会     D.封建社会

4.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。

A.讲授法       B.讨论法       

C.谈话法       D.指导法

5.人们常说“三岁看大，七岁看老”这句话反映出人格的（ ）。

A.整体性       B.独特性     

C.稳定性       D.社会性

二、多选题

6.形成性评价与总结性评价的（ ）不同。

A.评价目的               B.评价时间

C.对评价结果的概括化程度  D.评价主体

7.素质教育的核心是培养学生的（ ）。

A.发现问题的能力 B.综合活动能力

C.创新精神       D.学习能力       

E.实践能力

8.备课的内容包括（ ）。

A.钻研教材       B.制定教学进度计划

C.写教案         D.了解学生

三、简答题

9.教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？

10.简述建构主义学习理论的基本观点。

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答案在题目下方

【参考答案】

1.B【解析】本题考查的是效度的概念。

2.A【解析】德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。它一方面可以从思想上和政治上保证育人的方向，使学生沿着社会所期望的方向发展，另一方面又给其他各育提供动力和能源，推动学生智、体、美、劳等方面的发展，促进全面发展教育目的的实现。

3.B【解析】“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育是我国西周时期的教育内容，属于奴隶社会时期。

4.C【解析】本题考查的是谈话法的概念。

5.C【解析】“三岁看大，七岁看老”这句话反映的是人格的稳定性的特点。

6.ABC【解析】形成性评价一般发生在教学过程中，是分析性的，不要求对教学材料做较高程度的概括，目的是改进和完善教学活动；总结性评价发生在教学活动结束之后，是综合性的，需要得出较高的概括性结果以便于评比，目的是全面了解学生的知识、技能的掌握情况以及教师教学目标的完成情况，为学生后期发展的可能性做好准备。

7.CE【解析】素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。

8.ABD【解析】备课包括三备三计划：备教材、备学生、备教法、制定教学进度计划，C选项的写教案属于教学进度计划当中的。

9.【答案要点】贯彻直观性原则的基本要求是：1.正确选择直观教育和现代化教学手段；2.直观要与讲解相结合；3.重视运用语言直观。

10.【答案要点】（1）知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为人类知识只是对客观世界的一种解释，一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断被新的解释和假设多推翻、所取代的。（2）学习观。建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，而是主动地建构自己知识经验的过程，这种建构是任何人所不能代替的。（3）

学生观。学生是自己知识的建构者，学习不是简单的信息输入、贮存和提取的过程，也不是简单的积累，而是在已有知识经验、心理结构和信念的基础上去形成知识的意义，实现新旧知识的综合和概括。  

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