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（每日一练01月07日）

一、单选题

1.课堂纪律管理的最终目标是（ ）。

A.教师促成的纪律     B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律     D.自我促成的纪律

2.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是（ ）。

A.杜威      B.卢梭      

C.赫尔巴特  D.夸美纽斯

3.马克思提出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。

A.理论联系实际         B.教育与社会实践结合

C.知识分子与工农相结合  D.教育与生产劳动相结合

4.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ）。

A.场依存型   B.场独立型      

C.冲动型     D.沉思型

5.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识和发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

6.教学过程的中心环节是（ ）。

A.感知教材，形成表象  B.理解教材，形成概念

C.巩固与保持知识     D.运用知识，形成技能技巧

二、多选题

7.新课程倡导的学习方式主要有（ ）。

A.合作学习     B.自主学习      

C.创造性学习   D.研究性学习     

E.接受性学习

8.联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（ ）。

A.无歧视原则            B.提早自立原则

C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则

E.儿童利益最佳原则

三、简答题

9.简述班级授课制的优缺点。

10.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？

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答案在题目下方

【参考答案】

1.D【解析】自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。

2.C【解析】赫尔巴特最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。

3.D【解析】马克思主义的人的全面发展学说认为：教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径和唯一方法。

4.A【解析】场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响，很可能就属于场依存型。

5.D【解析】教学永远具有教育性，教书必须与育人相结合，是教学过程中客观存在的必然联系，也是教学必须遵循的一条基本规律。

6.B【解析】教学过程的中心环节是理解教材，形成概念。

7.ABD【解析】新课程倡导三大学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。

8.ACDE【解析】联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利：无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则、尊重儿童尊严原则和儿童利益最佳原则。

9.【答案要点】优点：（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才；（2）有利于发挥教师的主导作用；（3）有利于发挥班集体的教学作用。缺点：（1）强调系统书本知识的学习，容易造成理论与实际脱节；（2）强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教；（3）学生的主体地位受到一定的限制，动手机会少，实践性不强，缺乏独立性；（4）教学内容、实践和进程的程序化，难以容纳更多的教学内容和方法，难以创新。

10.【答案要点】（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

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