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（每日一练01月08日）

一、单选题

1.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。

A.示范性     B.复杂性      

C.主体性     D.长期性

2.班集体形成的主要标志之一是（ ）。

A.形成了委员会      B.开展了班级工作

C.形成了正确舆论    D.确定了班级工作计划

3.布鲁纳在教学上提倡（ ）。

A.指导法           B.讨论法      

C.发现法           D.练习法

4.教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。

A.课程标准         B.课程计划

C.教科书           D.教学指导书

5.素质教育的时代特征是（ ）。

A.面向全体学生      B.促进学生全面发展

C.培养学生的创新精神 D.促进学生的个性发展

6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（ ）。

A.神话起源说         B.心理起源说

C.生物起源说         D.劳动起源说

二、判断题

7.学校德育的基本途径是班主任工作。

8.学校工作必须坚持以学生学习为主。

三、简答题

9.德育过程与思想品德形成过程的区别。

10.简述生产力与教育之间的关系。

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答案在题目下方

【参考答案】

1.A【解析】学生的“向师性”和模仿性的心理特征要求教师在教育教学过程中要注意自己的言行举止，为学生树立良好的榜样，要做到以身作则，所以决定了教师劳动要具有示范性。

2.C【解析】班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论，培养正确的舆论和良好的班风是班集体形成的重要标志。

3.C【解析】布鲁纳在教学上提倡发现法，发现教学又称启发式教学。

4.C【解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。

5.C【解析】培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。

6.C【解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界、教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

7.错误【解析】学校德育的基本途径是政治课和其他学科教学，班主任工作是德育的重要途径。

8.错误【解析】学校工作必须坚持以教学为主，教学在学校教育工作中居于中心地位，学生的学习只有在教师的引导下才能取得良好的学习结果。

9.【答案要点】（1）思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动。（2）思想品德形成过程中，学生受各种因素的影响，包括自发的环境因素的影响。德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。（3）从学生的思想拼的形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。

10.【答案要点】1.生产力对教育的制约作用。（1）生产力水平制约着教育事业发展的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段。2.教育对生产力的促进作用。（1）教育使可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径；（2）现代教育是使知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径；（3）现代教育是提高劳动生产率的重要因素；（4）培养管理人才，提高管理水平和效益。3.教育具有自身的相对独立性。

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