每日一练02月04日【2017安徽教师招考】
时间:2017-02-05 15:07 作者:师出教育 点击:

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(每日一练02月04日)

一、单选题

1.观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是( )。

A.测验法       B.观察法              

C.实验法       D.调查法

2.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指( )。

A.先行组织者    B.最近发展区

C.教育与教学    D.解决问题

3.对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为(  )

A.智力技能      B.学习自觉性

C.元认知策略    D.自我意识

4.生理自我基本成熟的时间在( )  

A.1岁左右       B.3岁左右 

C.6岁左右       D.9岁左右  

5.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为( )  

A.认识过程      B.意志过程  

C.决策方式      D.认知方式  

6.以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是( )   

A.望梅止渴      B.画饼充饥  

C.谈虎色变      D.叶公好龙   

二、多选题

7.行为主义的基本主张是( )   

A.主观主义      B.客观主义   

C.环境主义      D.强化   

E.发现学习 

三、辨析题

8.俗话说“有压力才有动力”。说明压力越大,工作绩效也就越高。

9.刻板印象不影响正常的师生交往。

四、简答题

10.作为老师,你如何看待学习动机在学生学习和成长中的作用。

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答案在题目下方

【参考答案】

1.B【解析】从“观察学生在课堂上的表现”中可看出该研究方法为观察法。

2.B【解析】最近发展区是指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所能达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段问的过渡状态。

3.C【解析】元认知策略是指学生对自己认知过程的策略,也就是对认知的认知。包括对自己认知过程的了解和监控策略。

4.B【解析】生理自我始于儿童一周岁末,3周岁左右基本成熟。

5.D【解析】认知方式也叫认知风格,就是个体在任职过程中表现出来的独特而稳定的风格。

6.D【解析】略。

7.BCD【解析】行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。

8.【解析】

错。压力:指个体感到紧张,焦虑并产生应激反应的刺激。适度的压力会引起人们情绪上的适度焦虑和紧张感,并引起体内一系列的生理变化,使有机体释放较多的能量进行活动,使人反应速度加快,记忆,思维能力增强,从而提高智力活动效率,成为人们活动的动力。随着压力的增加,工作绩效也会增加,但是压力水平达到并超出某一点之后,就会产生焦虑,疲劳,直至倦怠,压力也就开始对工作绩效产生消极的作用了。

9.【解析】 

错。刻板效应指某一群人或某一类人的固定的概括的看法。刻板印象的产生主要是由于我们在人际交往过程中,暂时没有足够的时间和精力对群体中的每一成员进行深入的了解,而只是与其中的一部分成员有接触,因而只能“由部分推知整体”。这种心理能量的倾向往往会造成一先入为主的认知偏差,特别是在消极地看待某个群体的时候,所以我们特别注意反思和修正带有偏见的刻板印像,否则会出现失范的交往和交往言行,从而妨碍正常的师生交往。

10.【解析】

(1)学习动机既不是学习的必要条件,也不是学习的充分条件。但它是对学习起促进作用的重要条件。(2)对于长期进行有意义学习来说 ,学习动机是绝对有必要的。(3)学习动机不直接影响和改变学习中的认知过程,因而它对学习的影响是间接的。(4)学习机对学习的促进作用还能通过降低在学习过程中通常所含有的一般的知觉和反应阈限,来动员个体立即对这种做好准备。(5)中等强度的动机水平有利于各种学习。动机过弱不足以趋使去活动,过高的学习动机会使学生处于一种紧张的情绪状态之下,注意力和知觉范围变得狭窄,由此限制了学生正的智力活动,降低的思维效率。

关于师出教育

师出教育是安徽省内知名的教师培训的品牌。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导,从教师统考笔试、面试,到在职教师的优秀教案辅导、展示课指导,教坛新星评选指导,职称评定指导等项目。师出拥有安徽省教师招考专业的师资库,汇集了大批优秀的一线名师、教研专家和面试培训专家。在安徽省历年教师招聘考试中成绩卓著,2013、14、15、16年笔试通过率全省领先,培养了大批优秀教师。师出教育依托完善的培训体系和责任心,可在有限的时间内让考生学有所得实现梦想,受到广大考生和家长的一致好评。

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