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（每日一练03月09日）

一、单选题

1.夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的(　　)。

A.“泛德教育”  　B.“泛体教育”　　

C.“泛美教育”　　D.“泛智教育”

2.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是(　　)。

A.夸美纽斯和《大教学论》　　

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.洛克和《教育漫话》　　    

D.杜威和《民主主义与教育》

3.教学工作的中心环节是(　　)。

A.备课　　        B.上课　　

C.布置作业　　    D.课外辅导

4.杨贤江于1930年出版的教育学著作是(　　)。

A.《新编教育学》　B.《教育学》　 　

C.《新教育大纲》　D.《实用教育学》

5. 一位教育工作者的真正威信，来自于他的_____。 

A.权威           B.威信      

C.权利           D.人格力量

二、多选题

6.小学阶段的课程应体现(　　)。

A.强制性　　     B.具体性　　

C.普及性　　     D.基础性　　

E.发展性

7.制定课程目标的依据主要有(　　)。

A.对学生的研究　　B.对教师的研究　　

C.对社会的研究　　D.对学科的研究　　

E.对教材的研究 

三、判断题

8.卢梭在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”。(　　)

9.形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。(　　)

四、案例分析题

10. 有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一位青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上，而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。

根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，教这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？ 

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答案在题目下方

【参考答案】

1.D【解析】这是夸美纽斯强调教育的自然性的具体体现。

2.D【解析】略

3.B【解析】教学就是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力，而要达到这些目的，就必须通过上课。

4.C【解析】杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。

5.D【解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的感化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。

6.CDE【解析】这是对小学阶段课程设置最基本的要求。

7.ACD【解析】制定课程目标应研究学生、社会、学科。

8.×【解析】在教育史上第一次提出教育要遵循自然的是亚里士多德。

9.×【解析】他们认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。

10.【参考答案】如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。
（1）深入调查研究，通过对任课教师和个别学生的谈话了解该班级存在的问题和原因，对该班级的情况有一个全面清晰的认识。把对班级学生的了解和研究作为我工作的首要任务。
（2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。同时也要建立严明的班级纪律，在工作中要注意坚持公平原则，对班集体的全体成员都应一视同仁，学生干部与普通学生一样，都要遵守班级规章。
（3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，担任班干部工作，使他的优点得到发挥，通过班干部的工作让他意识到班级纪律的重要性，在其自觉遵守的同时也带动其他同学共同遵守班级规章。
（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生之间同学之间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
（5）做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。使曾刚家长意识到对孩子的打骂不利于他的成长，家长应循循善诱，多鼓励孩子的点滴进步。
（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。

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