每日一练03月15日【2017安徽教师招考】
时间:2017-03-15 18:31 作者:师出教育 点击:

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(每日一练03月15日)

一、单选题

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出:基本普及( )。

A.学前教育   B.职业教育     

C.继续教育   D.高中阶段教育

2.我国基本的教学组织形式是( )。

A.分组教学   B.班级授课制    

C.道尔顿制   D.个别教学

3.普通中小学的性质属于( )。

A.基础教育   B.义务教育  

C.初等教育   D.双基教育

4.教育现象是一种( )。

A.生物现象   B.社会现象  

C.心理现象   D.劳动现象

5.班主任了解学生最基本的方法是( )。

A.观察法     B.谈话法  

C.问卷法     D.实验法

6.片面追求升学率易造成教育的荒废,这是教育的( )。

A.正向个体功能  B.负向个体功能    

C.正向社会功能  D.负向社会功能

7.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程,通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的(   )。

A.均衡性     B.综合性   

C.选择性     D.统一性

二、多选题

8.《四书》是指(  )。

A.《诗经》   B.《论语》  

C.《孟子》   D.《大学》   

E.《中庸》

9.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,下列选项中属于其中的是( )。

A.高难度原则  

B.高速度原则  

C.理论知识起指导作用的原则  

D.循序渐进原则  

E.理论指导实践原则

三、材料分析题

10.沈老师走进教室,发现黑板上有一副嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已,沈老师看后笑着说:“头像画的很逼真,这位画画的同学很有天赋,我为班上有这样的人而感到高兴,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下,接着说:“可是这节课不是美术课,而是作文讲评课,现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦,只见一位同学疾步走上讲台,向沈老师深深地鞠了一个躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的“得意之作”。

多年以后,一副赞美老师,反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品,作者就是当年在黑板上画漫画的学生。

问题:

(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。

(2)谈谈教师在处理课堂上突发事件的注意事项。

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答案在题目下方

【参考答案】

1.A【解析】略。

2.B【解析】略。

3.A【解析】基础教育是实施普通文化科学知识的教育,是提高民族素质的奠基工程,在教育中处于基础性地位,普通中小学教育的性质属于基础教育。

4.B【解析】略。

5.A【解析】观察法即在自然条件下,有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察,是班主任了解学生的基本方法。

6.D【解析】题干所述内容体现了教育的负向社会功能。

7.A【解析】课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。题干的描述体现了对均衡性的强调。

8.BCDE【解析】《四书》是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称。

9.ABC【解析】赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条新的教学原则,即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

10.【参考答案】(1)沈老师的处理方式很恰当。

①沈老师运用了教育机智。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。沈老师发现黑板上有一副嘲弄他的漫画没有生气,而是因势利导,是具有教育机智的表现。

②沈老师做到了长善救失。虽然是学生对他的嘲弄,但是沈老师还是能看到学生的特长,并进行了赞扬,同时也使学生认识到了自己的错误。

③沈老师遵循了教学的教育性原则。在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发,使学生的自我感悟。

④沈老师运用了教师期望效应。教师如果对学生有期待,并能鼓励指导学生,学生就会取得很大的成就。沈老师对画漫画的同学的鼓励和期望,给他带来了进步的动力,最后取得了成功。

(2)①沉着冷静面对。这是处理突发事件的基础。沉着冷静面对事实,尤其在发生师生冲突时,要求教师具有很高的教育修养和心理调控能力,要豁达大度,要有极大的忍耐力。

②机智果断应对。要尽可能地平息事端,为当事人平静感情,为思考进一步解决问题的办法而拖延时间。还可采取“转移话题,暂避锋芒”“冷处理”等方法。

③公平民主处理。处理学生与学生之间的矛盾冲突时,教师应以事实为依据,依法秉公办事,要有民主意识,不偏袒班干部和优等生,也不以老眼光看人,贬低“差生”。

④善于总结引导。把处理一桩突发事件看成一次了解班级情况、教育引导学生的机会,要允许有“突发事件”的存在。善于从不良事件中找出学生的闪光点帮助学生分析问题,寻找解决问题的办法,维护学生的自尊心。

关于师出教育

师出教育是安徽省内知名的教师培训的品牌。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导,从教师统考笔试、面试,到在职教师的优秀教案辅导、展示课指导,教坛新星评选指导,职称评定指导等项目。师出拥有安徽省教师招考专业的师资库,汇集了大批优秀的一线名师、教研专家和面试培训专家。在安徽省历年教师招聘考试中成绩卓著,2013、14、15、16年笔试通过率全省领先,培养了大批优秀教师。师出教育依托完善的培训体系和责任心,可在有限的时间内让考生学有所得实现梦想,受到广大考生和家长的一致好评。

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