每日一练10月10日【2018安徽教师招考】——教育综合热门考点(2)
时间:2017-10-10 15:03 作者:师出教育 点击:

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每日一练10月10号

一、单项选择题

1. 提出只有当两种学习的某些方面有相同之处时才有可能进行迁移的是( )

A.形式训练说     B.共同要素说    C.概括说     D.关系说

2. 品德发展既可以从知到行,也可以从行到知,或者从情开始兼之以知知行。这说明品德发展具有( )

A.全面性          B.特殊性             C.多开端性              D. 针对性

3. 规定了学科的教学目的与任务,知识的范围,深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是(  )

A.课程标准        B .教学计划        C .课程          D .教材

二、填空题

1. 影响人的身心发展的因素有(  )  (   )   (   )  及(   )。

2. 行为主义心理学认为,心理学是行为科学,研究对象应该是(   ),研究方法是(   )。

三、判断分析题

1. 课外活动和课堂教学是同一种活动,没有多大区别。

2.‘自问自答’是一种精细加工式策略。

四、简答题

1. 简述教师心理健康的标准。

2. 如何培养学生良好的意志品质?

五、材料分析题

最近一段时间,小明总是精神不振,上课时间总是睡觉,老师多次提醒仍无济于事,课后经班主任了解情况后得知,小明自从买了电脑之后,经常独自躲到房间内上网直到深夜。为此,班主任多次与其父母沟通联系,效果并不理想。

请运用所学心理学理论,试着改变小明对网络的态度。


 参考答案及解析

一、单项选择题  

1.【答案】B

 解析: 共同要素说提出只有当两种学习的某些方面有相同之处时,才有可能进行迁移。

2.【答案】C

解析:品德发展具有多开端性,既可以从知到行,也可以从行到知,或者从情开始兼之以知和行。一般来说,很多教师在发展学生的品德时,遵循认识论原理,往往会选择从知开始,但是,对于年龄较小的学生而言,可能更多的要从培养行为习惯开始。

3.【答案】A

解析:课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件,它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务;知识、技能的范围、深度与体系结构;教学进度和教学法基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据,也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。

二、填空题

1.遗传   环境   教育           2. 人类和动物   行为观察

三、判断分析题

1. 这种说法是错误的。课外活动与课堂教学都是实现教育目的的重要途径,但课外活动在活动内容、组织形式、活动等方面又不同于课堂教学。其特点有:组织上的自主自愿性,形式上的灵活多样性,内容上的灵活性和广泛性,过程上的实践性等。

2. 这种说法是正确的。精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。自己提问,自己回答问题时对问题做了许多添加和补充,使自己对问题的回答更有意义,更有条理,是一种精细加工活动。  

四、简答题

1.【答案】

(1)对教师角色的认同;

(2)有良好和谐的人际关系;

(3)正确地了解自我、体验自我和控制自我;

(4)具有教育独创性;

(5)在教育活动和日常生活中均能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。  

2.【答案】

(1)加强目的性教育、科学世界观和正确人生观教育,培养健康的情感

(2)充分发挥集体和榜样的作用

(3)针对意志的个别差异,因材施教,培养良好的意志品质

(4)加强自我锻炼,增强毅力和容忍力

五、材料分析题

【答案】 

教师可以通过运用一些方法来帮助学生形成或改变某种态度,其通常可用的方法有:条件反应法、提供榜样法、说服法。我们可以采取以上方法对小明进行教育,使其改变对网络的态度。

与此同时,我们还要使小明形成对学习的良好态度,并使其加以巩固,具体来说主要抓以下几个方面:

(1)不断加强对于新获得态度对象的认识和理解,以使个体在认知结构中清晰地具有新态度将要指向的事物、事件或人的观念得到加强。

(2)减少或消除促使态度认知失调的因素。

(3)要对新获得的态度不断地进行强化,以增强主体对于客体趋向的内部准确倾向。


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